学生答题中暴露出来的问题1、基础知识掌握不牢固。2、读图能力有待于进一步提高。3、学生审题不仔细，粗心大意，失分较多。
4、答题不规范，表述不严密，错别字较多。5、地理素养及各种能力有所欠缺。
三、今后的教学措施及整改建议。
1、教师认真研究考试说明，牢固树立目标意识，根据考试内容和范围及有限的教学时间，制定合理的复习计划。合理分配每一个知识点的课时，建议给学生也印发一份考试说明，让学生知道到底考什么，提高复习的针对性。
2、认真研究教法，怎样在有限的时间内获得最大的效益，要调动学生的积极性和主动性，如让学生看书梳理每一块知识点。然后教师在补充归纳，理清知识结构，形成知识网络。实现对基础知识的活用，不必面面俱到，教师之补充学生没有归纳出的知识点即可。
教师重点讲清各知识点间内在的联系，强化学生记忆。
3、突出教师的主导作用，复习的效果不是以老师讲了多少衡量的，要看学生真正掌握了多少，当然教师的讲在复习课中也是至关重要的，对于那些学生模糊不清，教材上没有文字叙述只有图的知识点教师要帮助学生进行**转换，给学生明确的空间位置，如我国各地形区的分界及山脉的走向，七大洲和四大洋的分布等。教给学生读图的方法，重点在于对学生地理事物的空间分布、差异、联系等基础知识的教学和重视识图技能的培养，帮助学生准确获取**信息，善于调动和运用已有地理知识基本技能，正确描述地理事物的空间分布，归纳地理特征等能力的培养。
4、规范练习，多角度思考，举一反三，做到“讲——练——考”相结合，实现知识的消化和巩固，训练时，必须有的放矢，要选择内容新颖，覆盖面广，设问巧，质量高。具有典型性的试题进行必要的训练。我们这一届学生从初一到初三，以我为主教师自编地理作业和试题，做一些让学生填图的练习，多读图填图。
达到熟悉地图，提高学生解题的速度和准确度，培养思维的敏捷性“练后评析”是非常重要的，可提高学生的“纠错”能力。教师要教给学生答题技巧和方法，交给学生怎样从图中获取信息并与所学知识点结合起来。用规范的语言解答试题。
八年级地理试卷分析
2009 2010学年第一学期期中考试地理试卷分析。沙河驿镇初级中学李靖民。经过几天艰苦的复习考试，这学期期中考试已经结束，现对这次考试的试卷作以下分析 一 试卷总体分析。纵观整张试卷，可以看出，重视近阶段的基础知识的考查，主要出题范围是本册书。一 二章的内容，知识覆盖面广，能全面考查学生的综合素质...
八年级地理试卷分析
考试时间 2012 4 20上午。各班成绩的数据分析 八一 参考人数，18，合格率为77 优分率为5 平均分为10.87 八二 参考人数，17，合格率为83 优分率为0，平均分为11.71 1 总体评价。本次试卷覆盖面全，知识拓展应用较多，紧密联系生活实践。注重先考察学生的读图析图能力。2 考试要点...
八年级地理试卷分析
2013 2014八年级上学期期末地理试卷分析。杨桥中学谢帅尧。本次八年级地理期末考试试卷从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，但相对于农村乡下学生没有好的学习条件设备，这样灵活应用的题目较难。一 试卷的总体分析。一 试卷的结构及考查内...