八年级地理试卷分析

2013---2014学年第二学期八年级地理期末测试题。

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个正确答案。请将正确答案前的字母代号填入下表中。每小题2分，共24分）

1、北方地区和西北地区的界限突出的因素是：

a气候因素 b地形因素 c、行政因素 d、经济因素。

2、下列有关北京的说法，不正确的是。

a北京气候的突出特点是冬冷夏热，降水集中在夏秋季

b 北京位于暖温带，农作物可两年三熟。

c北京属半湿润区，年降水量在1 000毫米左右

d北京是全国的政治、文化中心，历史文物古迹众多

3、.关于长株潭城市群的位置关系，说法不正确的是。

a．呈三足鼎立之势。

b．彼此相距30千米。

c．只有公路相连，没有铁路相通

d．长沙在北，湘潭在西，株洲在东。

4、下列关于长株潭发展差异说法正确的是。

a、株洲是铁路枢纽，重点发展物流业和大型批发市场。

b、株洲是铁路枢纽，重点发展有色金属。

c、湘潭是旅游城市，重点发展黑色金属。

d、长沙市历史文化名城，重点发展工程机械。

5、. 下列美称所表示的地方不位于长江三角洲区域的是。

a.“鱼米之乡” b.“丝绸之乡” c. “六朝古都” d.“天府之国”

6、“沪宁杭工业基地”中的“宁”是指。

a 江苏 b 上海 c 浙江 d 南京。

7.下列对长江三角洲区域的叙述错误的是。

a、长江三角洲区域的气候类型是**带季风气候。

b、长江三角洲区域的核心城市是上海。

c、形成长江三角洲的主要河流是长江与淮河。

d、是中国综合实力最强的区域。

8、．新疆地区使用“坎儿井”这种方式取水，目的是为了。

a．节约建设成本 b．利于灌溉。

c．避免蒸发d．充分利用地势自流。

9、有关“西气东输工程的表述，正确的有

a．缓解了新疆能源紧张问题。

b．带动了新疆地区相关产业的发展。

c．可把东部的资源优势转变为经济优势。

d．加剧了东部地区的大气污染。

10、贵州省石漠化现象产生的自然原因是。

a.土层贫瘠，植被根系浅 b.过度放牧和樵采。

c.陡坡开垦d.不合理的开发建设活动。

11、为减轻贵州省水土流失和石漠化的危害，下列措施不正确的是。

a.封山育林 b.人工种草 c.草地改良 d.陡坡开垦。

12．下列关于台湾的叙述，正确的是。

a．台湾省人口主要是高山族

b．台湾2/3是山地，主要分布在西部，东部有宽广的平原。

c．河流短小而湍急，水能蕴藏量大。

d．工业以加工制造业为主，对国际市场的依赖程度小。

二、综合题。

1、读“台湾省地图”，完成下列各题（9分）

、海峡：e、岛屿：c

d、台湾省与省相望；

、城市。、c岛上最高的山峰是

最长的河流是。

最大的湖泊是。

2、读黄土高原图，按照要求做题（17分）

1）、黄土高原东至山，西抵岭，北到，南达

2）、甲山脉东侧是平原，西侧是高原。

3）、乙山是带和暖温带的分界线；是湿润区和区的分界线。

4）、黄土高原上最富集的能源矿产是。

5）、黄土高原从温度带看，属于带；从季风区看属于区；从四大区域位置看，位于地区；从阶梯位置看，位于阶梯。

6）、黄土高原水土流失的原因是。

治理的主要措施有：

参***及评分标准：

1---5accad 6---10dccba 11---12dc（每个2分，共24分）

二、1、（每空一分，共9分）

1）、台湾海峡（2）台湾岛钓鱼岛（3）、福建省（4）台北高雄。

(5)玉山浊水溪日月潭。

2、（1-5）每空一分共13分，（6）原因、措施各2分。

1）太行山乌鞘岭长城秦岭（2）华北黄土（3）**带半湿润区。

4）煤油气（5）暖温带季风区北方第二级。

6）原因：地势高，起伏大；夏季降水多，多暴雨；植被少：土质疏松；人为过度开垦、放牧、樵采、开矿等（写出两点即可，一点一分）

措施：植树种草；坡耕地改梯田；沟里打坝，拦截泥沙等（写出两点即可，一点一分）

二、地理试题双向细目表。

三、命题规划。

1、指导思想。

本次是2023年修订后教材的第一次期末考试，修改后的教材区域性特点更加突出了，内容也更加整合，更加集中，并增加了一些区域发展的内容，这就体现了地理教学的方向，地理环境与现实生活的紧密联系，也体现了地理教学的实用性，突显了有用地理的特征。本次命题紧紧围绕这一指导思想，着眼于课程目标，注重考查学生的主干知识和基本技能，继续强化对地图的理解能力和对地理知识运用的能力突出地理学科的区域性和综合性。

考查内容在期中考试基础上重点考查期中以后的内容。期中占20%，期中以后占80%左右。

本次考试采用闭卷式，考试时间为45分钟，共50分。题型共两大题，第一题为选择题，共12小题，每题2分共24分，期中以前占4分，期中后占20分。第二题为读图题。

1题为台湾的地理环境共9分，2题为黄土高原的自然环境与区域发展，共17分。试题难中易比例为5:4:

1.四、试卷自评。

1）、试题评价。

课改要求改变过去过于强调接受学习，死记硬背、机械训练，倡导学生主动参与、乐于**，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知的能力、分析和解决问题的能力。本试题考查机械识记的内容少了，重点体现了学生对知识的理解能力、对知识的综合运用能力。例如，选择1就需要在记忆的基础上，知道北方地区与西北地区的分界线接近400毫米的降水量线，进而加以综合分析这属于气候因素。

选择2需要清楚北京处半湿润地区，而半湿润地区的降水量应在400---800之间，进而选出降水量1000毫米的错误选项。特别在读图题中，更需要学生对前后知识的联系，综合运用能力。

从学生的总体成绩来看，指标良好，呈正态分布，高分率20%，及格率65%，均分35分。数据显示本试题符合对各层次学生的考核，有效度较强，能拉开各类考生的距离，便于选拔。

从试卷来看，涉及面广，几乎涉及到考核内容的每一节，并突出对每节主干知识的考查，突出了重难点，试题难易程度适中。（

双向细目表中有呈现）。

2、测试结果的分析。

具体成绩统计如下：

抽样平均分、合格率、优秀率、分析表。

从学生试卷来看，满分不多，高分成绩分布在45—48之间，失分较多的是选择9和第二题中黄土高原的温度带。原因是学生对西气东输的意义没有深刻的理解。30—40之间的学生分布较多，30分以下每班约10人左右。

普遍学生失分较多的还是读图题，尤其是黄土高原第（1）小题西至乌鞘岭大部分同学这空失分，不能正确书写也是失分的一个原因。第（2）、（3）小题，这是一个综合性较强的题，它结合了地形、气候的分布，中国地形比较复杂，气候分布也复杂多样，两者结合加大了学习的难度，加之对以前所学知识的不牢固，对太行山东侧的地形区及秦岭北侧的温度带、干湿区失分最多。再一个失分较多的就是第（5）题，把黄土高原和四大区域、季风与非季风区、阶梯的划分结合在一起，是两个难度题，需要学生对所学知识的综合分析能力。

这说明我们对学习地理的主要技能——地图的训练还不够，学生读图能力不强依然是初中地理教学的一个痼疾。

3、纵观来看，本试题最大的亮点就是考查全面，突出主干。涉及到所考查内容的每一节。注重区域性，综合性，分析问题与解决问题的相结合。

存在问题：由于对学生的思维特点考虑较少，所以试题中否定选项较多，今后还要在这方面多思考，在如何发展学生的思维上多琢磨，多学习，命制高水平的试题。

试题命制建议：地图的处理是命题中最大的困难，建议在教学光盘中从多角度多提供一些相关的地图。再之，多培训一些试题命制的方法。

4、试题**：地图来自中华资源库考题是一部分来自资源库，一部分是自主性命题。

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