教学内容：滚滚长江。
教学目标：1、了解长江的源流概况。
2、学会分析并掌握长江各段的水文特征。
情感、态度与价值观：通过对我国壮丽山河的学习，激发学生自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。教学重点：1、长江的源流概况2、长江各段的水文特征。
教学难点：1、读、析长江干流剖面图，分析长江水能资源丰富的原因教学准备：长江水系图教学方法：计算机辅助教学教学过程：一、导入（略）二、**新知。
1、长江发源于什么山脉的什么雪山？它的正源叫什么？
长江曲折东流注入什么海洋？其干流像哪两个英文字母组合？
2、长江干流自西向东依次流经我国哪些省级行政区？并。
说出经们的简称。
3、在长江水系图上，请找出长江名称的起点？找出长江。
上、中、下游的划分地点，看它们分别属于哪一个省区？（p47活动题1和2）
4、请找出长江的主要支流及湖泊。找出岷江、嘉陵江、
汉江与长江干流汇合处的城市？
5、长江自西向东依次流经我国哪些地形区？三峡位于哪。
两个省级行政单位的交界处？它自西向东由哪三个峡谷组成？（p47活动题3）
6、长江巨大的水能资源分布在它的哪两个具体河段中。
呢？这两个具体河段都位于长江上、中、下游哪一河段中呢？
三、课堂小结。
四、巩固与练习。
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