《长江》教学案。
教学目标。1、使学生能在中国地图上指出长江的源头至河口流经的行政区、地形区并了解沿途水文特征的变化；
2、使学生认识长江在我国生产、生活中的巨大贡献，增强爱国之情；
3、使学生了解长江水患及其治理，使学生学会辨证地看问题，并增强环保意识。
教学重点。各河段水文特征及长江的利用和治理保护。
教学难点。河流特征与地形、气候等的关系；长江水患与分布河段的关系。
教学方法。本节课主要通过直观的电脑**投影，强化视觉，注重启发诱导，使学生主动地发现问题，解决问题。突出学生间“合作学习”的优势，开展讨论，体现“学为主，教为辅”的教学思路。
学法指导。1．指导学生运用地图分析问题、解决问题，培养学生观察力，读图分析能力。
2．以图忆文，培养记忆力。
3．指导学生用综合法、分析法解决问题。
教学准备。电脑多**+自制的cai课件。
教学过程。创设情景。
**《长江之歌》，伴以奔腾的长江录相、长江流域景观展示，调动学生的激情，并导。
入新课。二、讲授新课。
长江教案人教版地理八年级上册
课题 长江。一 教学目标1 知识和技能。认识长江的发源地 入海口，流经的省区和地形区。知道长江上 中 下游的特点并了解各段的利用开发和保护重点。2 过程和方法。通过观察图表了解长江流经的地区分析得出长江的上游 中游 下游的特点。学会利用地图分析河流各段的利用开发重点和保护重点。3 情感态度与价值观。...
地理人教版八年级上册长江的开发教学设计
第二章第三节长江的开发教学设计。孙欣欣。一 教学目标。1 知识与技能 了解长江概况 发源地 注入海 干流长度 主要支流 上中下游的划分 知道长江是我国第一大河，掌握长江各河段的水文特征，了解长江开发利用的现状。2 过程与方法 能通过查阅相关的地图，了解长江概况，初步学会综合分析河流水文特征的能力。运...
八年级上册《长江》学案
9.1 压强 1 执笔 蔡世锋审核 周春玲。班级 姓名 学习目标 1 知道压力的概念以及压力和重力的区别。2 理解压力作用的效果跟压力大小及受压面积的关系，进一步了解控制变量法。3 理解压强概念 压强公式 单位及其物理意义，并会进行简单的压强计算。教学过程 1 画出下列各图中物体a受到物体b压力的示...