《水资源》第一课时课后反思。
上完这节课后，我反思整个教学过程，觉得有预设的成功之处，也有在今后教学中需要改进的地方。先总结如下：
一、亮点。1、情境引入比较自然，贴近生活，激发学生的兴趣。从谈到生活中常见的水入题，让学生举例人类的生活生产与水的各种关系。
2、自主学习活动开展，还课堂给学生，让学生能够有自主学习的时间，阅读教材，完成导学案任务，把能够自学完成的任务做好。
3、合作学习是一种体现学生课堂主体的地位的重要形式，能够生生互动，学会交流，学会倾听别人意见。
4、课件制作体现了直观教学，运用了“声、光、动、色”等要素，体现了地理教学的特色，让学生能够识图辩图，还有通过加入的**资源，能够吸引学生的注意力，且形象生动地学到教材外的地理知识。
5、导学案设计合理科学，紧抓学习目标重点难点，学生既能巩固基础知识，又能拓展延伸，**难点。
二、改进方面。
1、设计问题要能体现层次，符合学生的认知规律。
2、针对学生在课堂生成的问题要多加关注，不能因赶进度而忽视这些问题。
3、在合作讨论中还要多给学生时间和引导，告诉学生如何展开讨论，如何进行有实质性效果的讨论。
地理人教版八年级下册课后反思
人教版八年级地理下册。第九章。第二节。高原湿地 三江源地区。作者 徐彬。单位 济南舜文中学。初中地理课程的基本理念之一就是 学习对终身发展有用的地理 对终身发展有用的地理的核心是地理能力，它包括 掌握知识的能力 运用地理知识的能力 形成地理观念的能力。这些是需要我们在每一节课的教学中都要力求达到的目...
八年级地理上册《民族》课后反思
多民族的大家庭 教学反思。多民族的大家庭 本节课的内容与日常生活联系密切，民族方面的知识是常识性的知识，是学生必备的，各个民族的风情知识对于拓展学生的知识面是很有意义的，民族教育是爱国主义教育的重要篇章。教材中文字，都非常有限，远远不能满足学生学习的需要。课前准备时，我收集了一些有关民族服饰 民族风...
地理人教版八年级下册青藏地区 课后反思
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