地理人教版八年级上册教学反思

《以外流河为主》教学反思。

本节课主要从两个方面着重做出了讲解：第一，河流与湖泊在我国的分类（内流与外流），第二，河流与湖泊的水文特征。其中要穿插讲解地形、气候对河流的影响。

第一部分主要通过读图，查图可以让学生对河流与湖泊进行分类，区分内流河、外流河，内流区、外流区，并能举例说明。而第二部分则是本节课的难点，需要学生通过图、表等信息进行对比，联系各地理要素之间的相互关系等得出水文特征。

课后，回顾整个教学设计和流程，任存在很多需要改进的地方。

一、时间安排需谨慎。整个课堂共40分中，知识传授的部分花费最好不要超过25分钟，再者，重难点突破应该有侧重点。而我的课堂中，最后的难点突破所花时间略少，开课的前一部分时间花的稍长，使得这节课有点头重脚轻，虎头蛇尾，结尾匆忙，草草收场。

二、语言是润滑剂。教师的课堂语言具有引导性和调动性，语言运用得当会使整个课堂增色不少，本节课在语言使用上没有发挥特色，甚至有些盖彩。过渡语、小结语应适当选用。

回顾整个课堂，知识点零碎、量多，如何使知识面面俱到还要主次分明，这就需要有阶段性的小结，使得学生接受知识时按块记忆，这样掌握的效率高，才能达到最终的教学效果。

三、调动学生学习是关键。整个课堂学生学习状态欠佳，地理是小学科无法引起学生的重视是原因之一，其次，在调动课堂方面还有所欠缺，导致课堂气氛沉闷，老师讲的多，学生参与的活动少，所以没有达到预期的效果。

学习需任重道远，只感慨：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。