在学生辩论的过程中，我能适时地指出学生**现的偏激和反面情绪，增强爱国主义和传统美德的教育。在最后环节上由于时间还充裕，所以我灵机一动，让学生设计宣传计划生育的广告语。一节课下来，静心沉思，摸索出了一些教学规律；比如说教法上还应再放开一些，给学生充分发挥的空间，让他们去思考。
在知识点上还应把重点和难点的内容再突出一些。在组织教学方面有时幽默也是很好的处理问题的办法。本节课不尽人意的地方就是知识容量还不够大，应该掌握好时间分配的基础上加大课堂的知识容量。
多民族的大家庭》教学反思，古人说：教学相长。教与学怎么样才能做到“相长”呢？
这就要提到教学反思。只有教者在教的过程中不断反思自己的教学行为，才能发现问题、知道不足，进而弥补不足、解决问题，然后又用来指导自己的教学。这是一个循环的过程。
教师在这个循环的过程中就“教学相长”了。
反思一：走出教材，走近生活。
地理课本中的案例有些并不符合地方学生的经验基础。因此，教师很有必要根据地方特色、学生已有的经验基础、知识背景来创设情境、设计案例。在上《多民族的大家庭》一课时，就可以充分利用**的强大功能辅助教学，补充相关民族知识，学生接受也较快，同时，也利用**画面引导学生充分读图分析得出结论，用口决的形式记忆人口多的民族，巧妙解决了记忆难点。
教学的目的都是一样的，但方式不同教学效果当然就不一样。因为当新的知识被赋予鲜活的背景时，学生的兴趣被激起，**心理得到加强，进一步有利于问题的形成，使学生达到想学的境界。及时看到实践过程**现的问题，不断探求教学目的、教学方法等方面的问题，积极改进，提高课堂效益。
总之，教学环节的设计应体现学生的主体性原则，“一切为了学生的学”而非设计成教师怎样去教。
反思二：学生是课堂的主角。
地理新课标不仅对地理知识和技能的教学提出了具体的、符合实际的要求，同时也对学习过程中学生能力和方法的培养，学生情感态度与价值观的形成提出了具体、可操作的目标。因此，我们的课堂教学必须更加符合素质教育的要求，必须有利于学生的可持续发展，能帮助他们形成正确的地理观。
本节课的教学内容涉及了我国各民族的各个方面，内容全面广泛，但是不要求讲得太深。同时，这部分内容与我们日常生活联系密切，是进行国情教育和实践活动课的最佳内容。因此，在教材的处理上，我将本节内容分成两部分，拓展辅助部分和课堂教学部分。
这样，既扩大了学生的知识领域，又激发了学生的学习兴趣，培养了学生的情感。
课堂上同学们能主动参与，踊跃提出问题、讨论问题，气氛非常活跃。在老师的指导下，大部分同学能独自搜集资料做成手抄报，学以致用，并能运用所学知识解决实际问题。我认为在今后进行本节内容教学或类似形式教学时，可采纳此方法，效果较好。
学生对我国的民族知识了解的甚少，只知有56个民族。对于民族的分布和风俗习惯了解不多，教师在讲述过程注重运用地图，分析民族的分布并总结分布特点，这些同学们掌握比较好，但民族的具体的分布在练习题和试题中，民族的分布与自然环境关系较多，在这里讲解比较早，可通过地图看一看少数民族的分布地区的地形特点加深理解。
对于民族风情，可先让学生尽情发挥，把自己所知道的都一一讲出来，和学生一起分析民族风情与环境的关系，为后面学习打下一定的基础。
总之，一个月的教学与学生配合得很好，许多教学方法都能在课堂中得以实现，我的目标，无论地理科在别人心目中地位如何，我都努力让我的学生喜欢上这门功课，我会让他们轻松快乐地学习地理知识，对存在的问题，我将反思教学行为，扬长避短，精益求精。
八年级地理教学反思
地理教学反思。转眼间开学已经半个多学期了。在这半个多学期中，我接触了新教材 新学生。有许多收获也有很多遗憾。现将半个学期的教学工作回顾如下 面对新课程改革的大环境，面对新教材，我感到压力很大，未接触新教材的一直认为 中国地理 内容比较简单，没有什么不易理解和把握的地方。但当我真正看到教材，才知道变化...
八年级地理教学反思
转眼间这个学期已经过去了。在这学期中，有许多收获也有很多遗憾。现将这个学期的教学工作回顾如下 面对新课程改革的大环境，面对新教材，我感到压力很大，未接触新教材的一直认为 中国地理 内容比较简单，没有什么不易理解和把握的地方。但当我真正看到教材，才知道变化有多大。内容增加了，形式灵活了。对教师对学生的...
八年级地理教学反思
本星期我校要安排一次月考，考查内容主要为八下第五章和第六章，按照学期初的教学进度，考前我安排了一节自习课 1 提醒学生立足课本，注重课堂上强调的基础知识 2 对一些不能够理解的问题提出质疑并进行讨论，在课堂上解决。按照常规一节自习课足够让学生充分完成所安排内容的复习，即使个别学生没能理解前面所学内容...