本学期开学以来，我在地理课堂上多用多**教学，收效甚大，感触颇深，现总结如下：
一、多**进入课堂，增加了地理课堂的趣味性。
多**突显地理教学的直观性。地理教学中，很大的一个特点就是，读图分析，而且图的种类多，如各种分布图，统计图表，气温曲线和降水柱状图，示意图，景观图等，利用多**，这些所应展示的地图和**，可以随时迅速展出，清晰明了，直观性强，能快速激发学生的兴趣和求知欲，大大提高了学生读图分析问题的能力，同时，培养了学生良好读图习惯。
二、多**进入课堂，提高了地理课堂效率。
多**进入地理课堂后，由于展示地图，**和资料的时间缩短，而且直观性增强，学生学习热情的增高，精力专注度增加，地理问题解决的难度大大降低，解决的速度加倍提升，课堂时间等于变相延长，这样，不仅利于教师加大课堂容量，而且，课堂上，学生的读图，用图，分析图的能力快速提高，学生对地理知识的识记能力成倍增长，对学生掌握地理学科特有的学习方法和学会学习地理的能力帮助很大。学生理解力，记忆力，地理学习能力等的提高，原本需要较长时间，反复训练的地理知识和能力，课堂上就可以解决了。这些都得益于多**的运用。
因此，多**的进入，大大提高了地理课堂效率。
三、多**进入课堂，教师素质得以提升。
刚开始在课堂上使用多**时，电脑与电视的链接，调配等都很陌生，需要熟手的帮助。但使用过一两次，这个技术就很快掌握了。难的是课件制作，一开始，我只能是拿来主义，在电脑上**现成课件使用。
而现成课件不一定与本校情况相符，更不一定与教师本人的教学思路，教学设计相吻合，所以，有时教学中，感觉别扭的地方时有出现，别人的体现不了自己的教学思想和理念，教学效果自然不很如意。怎么办，学。就这样逼迫自己先拿别人的，修来修去，添加自己想要的各种音画**，进入方式，切换方式等多种效果。
在反反复复的修改，制作过程中，教师的课件制作水平，电脑使用水平，课件和教学思路的结合使用水平都得到了大幅度的提升。从而又促使自己更多的思考教学方式，教学理念。
八年级地理教学反思
地理教学反思。转眼间开学已经半个多学期了。在这半个多学期中，我接触了新教材 新学生。有许多收获也有很多遗憾。现将半个学期的教学工作回顾如下 面对新课程改革的大环境，面对新教材，我感到压力很大，未接触新教材的一直认为 中国地理 内容比较简单，没有什么不易理解和把握的地方。但当我真正看到教材，才知道变化...
八年级地理教学反思
转眼间这个学期已经过去了。在这学期中，有许多收获也有很多遗憾。现将这个学期的教学工作回顾如下 面对新课程改革的大环境，面对新教材，我感到压力很大，未接触新教材的一直认为 中国地理 内容比较简单，没有什么不易理解和把握的地方。但当我真正看到教材，才知道变化有多大。内容增加了，形式灵活了。对教师对学生的...
八年级地理教学反思
在学生辩论的过程中，我能适时地指出学生 现的偏激和反面情绪，增强爱国主义和传统美德的教育。在最后环节上由于时间还充裕，所以我灵机一动，让学生设计宣传计划生育的广告语。一节课下来，静心沉思，摸索出了一些教学规律 比如说教法上还应再放开一些，给学生充分发挥的空间，让他们去思考。在知识点上还应把重点和难点...