八年级上册地理课考试反思。
张志强。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。作为蒙城中学的一名普通老师，在蒙城中学优雅的校园里，我在行走着，体会着，收获着。
确切的来说，对于我而言，收获也意味着挣扎。作为在一线的年轻教师，经过两年的磨砺。我已经渐渐的进入状态，但就成绩来讲，两年来成绩并不突出。
反思是提高自己最佳的方式，提高内功，功力扎实，才能游刃有余，所向披靡。认真思索后我觉得自己在以下几点需要提高。
一，有时会发觉地理教学效果与上课预期有较大的差距，课后细细分析一下，原因在于进行教学设计时忽视了对教学设计的实践反思，因此在设计时，我更应该注意学生的实际状况。与学生的生活经验相结合，提高学生的兴趣，增强学生的上课活跃度。
二、教学没能真正达到教学目标，尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和安排，但是在真正的教学过程中更多的采用的是教师教知识，学生记知识的填鸭式的教学方法；生怕自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完全实现。我觉得要要围绕并使学生掌握与其生活和周围世界密切相关的地理知识，通过学生的联想，激发学生学习地理的兴趣；对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学习活动中，给足学生思考的空间，实现教学目标。
三、在教育教学上，没能注意学生的层次性。应该怎样对学生进行教学，我会说要因材施教。可实际教学中，我又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。
这在很大程度上限制了学生地理成绩的提高。接下来我会尝试因材施教，分层次布置作业和任务。
四、提高课堂效率，地理安徽省中考不考，因此学生对此的重视不够。接下来我会强调地理的课堂效率，让学生在课堂上掌握所学的知识吗，为学生减负。和学生一起轻松愉快的学习。
我会预想到在接下来的工作中，会有很多的不足之处，但是一颗学习的心永不会变，加油，强强！
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