地理教学反思。
集安市第二中学王洋。
回顾两年的初中地理教学生涯，使我感触匪浅。我从一名新教师慢慢通过教学过程、教学反思、教学设计、听课学习等教学环节的锻炼。使我慢慢的在初中教学过程中逐渐成熟。
在教学过程中有一下几点教学感想：
1、走进教材，走进学生：教师必须细心备好课，将知识点备细、备全，在讲解的过程中，尽量将知识点用两种方法进行讲解，可能有人觉得好笑，数学讲解讲究方法，地理何时讲解需要方法，在我的教学过程中发现，一种讲解方法只能让一部分学生理解，然而另一种形象或者切合实际的讲解，另一部分学生会理解，同时可以让有些同学得到两种知识的掌握，加深知识的理解。比如说在东西半球的分界线时，一种方法是看图讲解，一种方法是利用数轴的包含关系进行讲解，一种方法是利用我的形象比喻，我站在讲桌，我的头是本初子午线，我的右手向里弯曲比左手短，那么右手就是20°w,左手是160°e，我左右手的距离就是东半球的范围，不在范围的就是西半球，三种**不断加深学生的理解，满足不同学生的学习需求，将知识点理解掌握。
2、提高学习兴趣：地理虽然是非中考学科，却是和我们生活密切相关的学科，对于如何提高学生的学习兴趣，我是这样做的：每当上课前**些时事发生新闻和事情，针对问题用地理知识解决身边的问题，提高学生的解决问题的能力，加深对地理知识的掌握，从而提高学生学习地理的兴趣。
例如：在讲解东北三省易受寒潮影响，容易发生低温冻害，我就结合当时我从通化回集安岭后五女前是鹅毛般的大雪，下岭后是雨夹雪，到集安市里后是大雪，造成我这一路不同景观的原因的是什么？第二天后，朋友圈的现象是人参在春季被厚厚的积雪覆盖，五味子和蓝莓刚开花被雨水打落一地花瓣，这些现象说明了什么？
地理是解决身边的问题，通过简单的实例，既解决本节课的知识点，又复习学过的知识，从而提高学生解决问题的能力，激发学生学习地理的知识。
地理人教版八年级上册教学反思
以外流河为主 教学反思。本节课主要从两个方面着重做出了讲解 第一，河流与湖泊在我国的分类 内流与外流 第二，河流与湖泊的水文特征。其中要穿插讲解地形 气候对河流的影响。第一部分主要通过读图，查图可以让学生对河流与湖泊进行分类，区分内流河 外流河，内流区 外流区，并能举例说明。而第二部分则是本节课的难...
人教版八年级地理下册教学反思
本节课为加强学生学习与社会现实之间的联系，让学生动态地观察，体验社会生活，学会综合地理解和运用人文社会科学的知识和技能，为将来适应社会 参与社会 解决社会问题奠定基础。在本课教学过程中，我以此为依据展开教学活动，反思如下 一 创设情景，让学生在体验中学习。本节课我利用一切条件为学生创设创新情境和锻炼...
地理人教版八年级下册教学反思
教学反思。课题 人教版 地理 八年级下册第七章第四节祖国的神圣领土 台湾省。我利用微课上了这一堂课，内容是 祖国的神圣领土 台湾省 本课与以往的传统课堂不同，采用课堂内翻转的模式来培养学生的能力。这对我个人来说是一个很大的挑战，从整节课的情况来看，我有下列想法 1 目标达成度高。知识目标通过微课高效...