第三节生态系统的自我调节。
1．如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明。
a．生态系统无调节能力。
b．生态系统的调节能力是无限的。
c．只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力。
d．生态系统调节能力是有限的。
2.（2009锦州）2023年6月呼伦贝尔市**举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是( )
a.促进了当地的对外开放b.提高了呼伦贝尔大草原的知名度。
c.增加了呼伦贝尔市的经济效益 d.破坏了草原的生态环境。
3.（2009苏州市）生态城市建设让人与自然更趋和谐。目前苏州正在创建国家生态城市，为了进一步加强城市生态环境建设，以下措施不合理的是。
a．要做到生态良性循环。
b．要做到经济、环境与社会的和谐进步。
c．要进一步做好城市绿化工作。
d．可先加快工业化进程以促进经济发展，到一定阶段再保护环境。
4.（2009苏州市）苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是。
a．能有效蓄水、吸污、净化水质。
b．能调节区域小气候。
c．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的。
d．是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地。
5.（2009东营市）在一片草原上，生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。
请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题：
1）请根据这些动植物的食物关系，用文字和箭头画出食物网。
2）构成一个完整的生态系统，除了这些动植物之外，还应有哪些成分？
3）为了防止鸟吃草籽，有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。结果事与愿违，实验区的草几乎被虫子吃光，请分析其中的原因。
4）若由于某种原因牧草大量死亡，导致该生态系统崩溃。请在下图中画出牧草死亡后，细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。
6.（2009义乌市）短文，回答问题：
2023年年初，在夏威夷海岸与北美洲之间惊现一块由漂浮的垃圾聚集而成的“太平洋大板块”。这块可被称为世界“第七大洲”的“垃圾洲”由350万吨塑料垃圾聚集而成，面积达343万平方公里，最大厚度可达30米。这再次引起人们对海洋污染问题的关注。
专家们警告：“垃圾板块”给海洋生物造成的损害将无法弥补，这些塑料制品不能被生物降解（其平均寿命超过500年）。随着时间的推移，它们只能被分解成越来越小的碎块，而分子结构却丝毫没有改变。
于是就出现了大量的塑料“沙子”，从表面上看，似动物的食物，而这些无法被消化、难以排泄的塑料最终将导致鱼类和海鸟因营养不良而死亡。
另外，这些塑料颗粒还能像海绵一样吸附高于正常含量数百万倍的毒素，其连锁反应可通过食物链扩大、据绿色和平组织统计，至少有267种海洋生物受到这种“侵害”的严重影响。
1）文中提到“这些塑料制品不能被生物降解”，这里的“生物”主要指▲ 。
a、像海鸥这样的海鸟b、像鲨鱼这样的海洋鱼类。
c、细菌、真菌等这样的微生物 d、可以接触这些塑料制品的任何一种生物。
2）浩瀚的海洋拥有丰富的自然资源，生活着20多万种不同生物，其中鱼类就有2万多种，这些鱼类为人类提供了20%以上的蛋白质。蛋白质是人体七大营养素之一，它与另两类营养素并称人类食物中的三大供能物质。他们是▲ 。
a、糖类、维生素b、脂肪、无机盐。
c、脂肪、糖类d、无机盐、维生素。
3）海洋污染，已经成为人类无法承受之痛。在以下这些做法中，对保护海洋环境有积极意义的是▲ 。提醒：此题多选，请选出全部正确选项）
a、外出购物时尽量使用环保布袋，少用或不用塑料袋。
b、在小溪、河流、湖泊和海滩游玩时，带走自己的生活垃圾。
c、善待海洋生物，不食用海洋濒危动物，少买或不买珊瑚制品。
d、对海洋鱼类要限制捕捞，规定休渔期，维护海洋生态平衡。
e、着力治理工业“三废”，大力普及生活污水处理工程。
4）紧密结合短文内容，请你谈一点你对人类和环境关系的认识：▲
第三节生态系统的自我调节参***。
5. 答案：（1）
2）非生物部分（阳光空气水等）、分解者（腐生的细菌、真菌等）
3）牧草用网罩起来，破坏了原有食物链，昆虫失去天敌，大量繁殖。
6.（1）c （2）c （3）abcde （4）人类的一些不合理的活动会影响环境。
八年级生物生态系统概述同步练习
第23章生态系统及其稳定性第1节生态系统概述。班级 初二班姓名。一 选择题。1 下列哪项不属于一个生态系统。a 渤海湾 b 北宁的医巫闾山 c 一座混凝土建筑物 d 一条小河。2 生态系统的最终能量 于。a 绿色植物 b 吃植物的动物 c 空气和土壤 d 阳光。3 在生态系统中能够作为分解者的一组生...
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生物八年级下册《生态系统的组成》说课稿
设计依据与构思 本节课是苏教版 生物 八年级下册第10单元 生物和环境是统一体 第25章 生态系统 第一节 生态系统的组成 本节课是本章的开始部分，本节中的知识和能力的养成，能为后面的学习做好铺垫。本节主要内容为生态系统的概念 生态系统的基本成分以及各种成分之间的关系和生物富集及影响。教学中要运用多...