93班学习小组组员学习日期。
岩头寨镇九年制学校导学案。
年级学科：语文课题：9、纪念白求恩***。
主备人：杨红丽复备人：杨红丽备课时间：2024年10月14日星期一
学习目标：1、掌握议**的三要素，了解议**的特点。
2、理清文章的思路。
3、学习本文夹叙夹议的写法。
4、学习文章凝练而生动的语言。
学习重点：1、掌握议**的三要素，了解议**的特点。
2、理清文章的思路。
学习难点：1、学习本文夹叙夹议的写法。
2、学习文章凝练而生动的语言。
学习手段：预习——自主学习——合作**——展示——练习拓展。
学习过程：一、课前预习。
1、通读全文。（边读边圈，圈出好句子，好词，并做批注。）
2、了解议**的一般常识。
议**的三要素包括。
论点是分为和 ；论据有和 ，常见的论证方法有等。
3、给下列加点的字注音。
殉职（ ）热忱（ ）拈轻怕重（ ）
4、解释下列词语。
拈轻怕重。麻木不仁。
精益求精。见异思迁：
二、自主学习。
快速读课文，看一看白求恩同志具有哪些精神品质？作者的观点是什么？
三、合作**。
1、议**中的记叙与记叙文中的记叙有何区别？试从文中举例分析。
2、找出文中的三个分论点，画出文中有关的句子，然后加以概括。
3、议一议论述分论点运用的论证方法及作用？
4、找出文中夹叙夹议的句子并体会其作用。
5、作用为什么把白求恩的精神放在第1段，而专心业务、精研技术放在第3段？
四、展示交流。
五、小结。六、练习拓展。
完成《学法大视野》本课作业。
七、学（教）后反思
93班学习小组组员学习日期。
岩头寨镇九年制学校导学案。
年级学科：语文课题：10、谈语言王力。
主备人：杨红丽复备人：杨红丽备课时间：2024年10月15日星期二
学习目标：1．了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。
2．培养对祖国语言文字的热爱之情。
学习重点：1．中心论点和分论点之间的关系。
2．体会“书面语应当是口语的规范化”这一中心论点所包含的内容。
学习难点：1．书面语与口语之间的关系。
2．讲述文章中所涉及的几个知识点。
学习手段：预习——自主学习——合作**——展示——练习拓展。
学习过程：一、课前预习。
1、通读全文。（边读边圈，圈出好句子，好词，并做批注。）
2、注音 圩（ ）堤斟（ ）酌（ ）时髦（ ）以讹传讹（ ）
3、给成语意思写成语。
不经过思考。（
指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。（
把本来就不正确的话又错误地传下去，结果越传越错。（
辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。（
二、自主学习。
文章的中心论点是什么？你能说出书面语和口语之间的关系吗？
三、合作**。
1、文章怎样论述“书面语不能脱离口语”的？作者举了哪些例子来论述书面语不能脱离口语？
2、文章怎样论述“书面语应当是规范的”？作者举了哪些例子来论述书面语应当是规范的？
3、书面语的规范标准要注意那些问题？
4、第一自然段在文章中有何作用？
5、“华丽”、“文雅”、“美妙”等词语中引号的作用是什么？你还能举出一些例子来吗？
四、展示交流。
五、小结。六、练习拓展。
完成《学法大视野》本课作业。
七、学（教）后反思
93班学习小组组员学习日期。
岩头寨镇九年制学校导学案。
年级学科：语文课题：11、最苦与最乐梁启超。
主备人：杨红丽复备人：杨红丽备课时间：2024年10月16日星期三
学习目标：1、掌握重点字词，了解作者。
2、理清文章思路，掌握文章的论证方法。
3、理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格。
4、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观。
学习重点：1、掌握重点字词，了解作者。
2、理清文章思路，掌握文章的论证方法。
学习难点：1、理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格。
2、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观。
学习手段：预习——自主学习——合作**——展示——练习拓展。
学习过程：一、课前预习。
学习目标：1、掌握重点字词，了解作者。
2、理清文章思路，掌握文章的论证方法。
3、理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格。
4、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观。
学习重点：1、掌握重点字词，了解作者。
2、理清文章思路，掌握文章的论证方法。
学习难点：1、理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格。
2、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观。
学习手段：预习——自主学习——合作**——展示——练习拓展。
学习过程：一、课前预习。
1、通读全文。（边读边圈，圈出好句子，好词，并做批注。）
2、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
大抵（ ）契（ ）悲天mǐn（ ）人。
3、解释下列词语。
如释重负。悲天悯人。
任重而道远。
4、梁启超， 代资产阶级者者、 者。字 ，号 ，别号 。2024年赴北京参加会试，随康有为发起著有。
5、请把下列语句和出处连接起来。
古语心上一块石头落了地。
俗语无入而自得。
孔子任重而道远。
孟子如释重负。
曾子君子有终身之忧。
二、自主学习。
概括每一自然段的段意，并依此给课文划分段落。
是最苦是最乐，人生应而不应。
三、合作**。
1、作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。他是怎样论述苦乐与责任之间的联系的？结论是什么？
2、找出文中的设问句，说说作者提出了哪些问题，他又是怎样回答的。
3、朗读第①②段，划分每段层次，概括层意。
4、找出文段中所运用的论证方法。
5、"一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。"谈谈这句话给你的启示。
四、展示交流。
五、小结。六、练习拓展。
完成《学法大视野》本课作业。
七、学（教）后反思
93班学习小组组员学习日期。
岩头寨镇九年制学校导学案。
年级学科：语文课题：12、懒惰的智慧凯利。
主备人：杨红丽复备人：杨红丽备课时间：2024年10月17日星期四
学习目标：1、使学生学会作者不同凡想的的选题立意，学习本文新颖别致的论证过程，欣赏文章幽默传神的语言。
2、小组合作**，启发学生从多个角度看待事物和解决问题，培养他们的逆向思维和创新意识。
3、激情参与，阳光展示，培养学生的创新观念，激发他们的创新思维，养成勤于思考的习惯。
学习重点：1、使学生学会作者不同凡想的的选题立意，学习本文新颖别致的论证过程，欣赏文章幽默传神的语言。
2、小组合作**，启发学生从多个角度看待事物和解决问题，培养他们的逆向思维和创新意识。
学习难点：激情参与，阳光展示，培养学生的创新观念，激发他们的创新思维，养成勤于思考的习惯。
学习手段：预习——自主学习——合作**——展示——练习拓展。
学习过程：一、课前预习。
通读全文。（边读边圈，圈出好句子，好词，并做批注。）
二、自主学习。
自读课文，疏通字词，抄写10个你认为重点且易错的词。
三、合作**。
1、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗？
2、俗话说“一勤天下无难事”。学了本文后，你对“勤”有什么新的看法？
3、你如何理解文中的“懒汉”？
四、展示交流。
五、小结。六、练习拓展。
完成《学法大视野》本课作业。
七、学（教）后反思
3八年级上八单元导学案
班级 姓名 组别 使用日期 洮南市第九中学英语学科八年级导学案备课日期 2012.10 主备人 王丽杰审核人。课题 unit 8 how was your school trip 导学案3课时 section b 1a 2c 课型 听说课。导入 情景导入。学习目标 一 知识目标。1 词汇 sleep...
八年级上八单元导学案
班级 姓名 组别 使用日期 洮南市第九中学英语学科八年级导学案备课日期 2012.10 主备人 王丽杰审核人 课题 unit8 how was your school trip 导学案1课时 section a 1a 2c 课型 听说课。导入 情景导入。学习目标 一 知识目标。1 词汇 gift h...
八年级上Unit3导学案
unit 3 i m more out going than my sister.period 5 section b 3a self check 学习目标 知识目标 1.复习前面学过的含有比较级的句子并口 笔头掌握下列句型 a friend who is similar to me.a frien...