第五大题:计算题。
26题是一道中等难度的密度计算题,源于教材但高于教材。目的是考察学生的公式应用能力,是一道成功的密度计算题,学生答题情况一般。
二、对今后教学的建议
1.注重基础知识基本技能及科学方法的教学,八年级同学初学物理一定要夯实双基,这是学好物理的基石也是提高能力的前提。
2.注重培养学生学习物理的良好习惯。勤观察、勤动手、勤思考、重理解。思考问题要全面、冷静,语言表述要准确、简明,审题要仔细、认真,画图要清楚、规范,卷面书写要条理、整洁等。
3.要加强知识与实际情景的联系,在平时教学中,要密切联系学生所熟悉的生活、生产及科技的实际,要将物理知识情景化、物理情景习题化。
4.要注重实验教学,在可能的情况下能做的实验一定要让学生亲自动手操作,并做好实验的总结和评估,进而培养学生科学**的能力。
5.在今后的教学中,能让学生说和做的,教师一定不要包办代替,要多给学生表达、表现的机会,让学生不仅仅想说、敢说、还要会说、善说,不仅仅想做、敢做,还要会做、善做,把基本技能的训练落到实处。
6.要重视学生作业的批改和试卷的讲评,要有针对性地指出问题,要让学生的纠错真正落实到位。如果教师任课班级多批改落实工作量过大顾不过来,可以组织学生之间互评、互查,但对学生的纠错结果一定要亲自过目,这是查漏、更正的最关键环节。
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第五大题 计算题。29题是一道中等难度的密度计算题,源于教材但高于教材。目的是考察学生的公式应用能力,是一道成功的密度计算题,学生答题情况一般。另外评卷中还发现一些问题 1 有的同学使用涂改液,小格改正纸,在试卷上乱涂乱写,致使试卷卷面较脏 2 个别考生平时养成在试题上做分析的习惯,大型考试可能被认...