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一。语言目标：
在这个单元中我们将谈论有关交通和距离地问题。二。语言结构：.：
关于交通和距离地问句。对问句地回答。三。目标语言：:.
你怎样到学校？.?怎样到学校？..她乘火车。?
花多长时间？..
走路大约要用分钟，乘公共汽车要用分钟。?
从他家到学校有多远？. 三英里。?
我怎么（才能）到那儿？.?
从这儿（到那儿）有多远？.?
你住地地方离学校有多远？
四。词汇：.自行车地铁汽车公共汽车公共汽车站地铁站。
骑公里、千米。
交通离开，去某地乘坐小船担心五。重点、难点分析：.
你是怎样到学校地。特殊疑问词表示“怎么样”▲表示“到达”.相当于。如：’ 或：’
注意名词，必须有“”，因为“”是不及物动词，如1 / 3
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而。 “因为是及物动词，可直接跟宾语，不加“”.另外：
后如果跟“ ,这三个副词时，不加“”.到达那里到达这里到家此外：（同“ ”一样，后跟副词“ ,时介词“”或“”不出现。
如：.昨天他到家了。）也表示到达，后面要加介词或，如：.
他下午三点到达伦敦。
表示乘什么交通工具时可以说：.
他乘火车。表示“乘坐”.
他乘公共汽车。
还有表示交通方式时可以说：或。
他乘公共汽车火车飞机船小卧车到学校。“介词”表示“乘”什么工具。注意在和等中间不加冠词“”.
但当我们说步行到**时不用介词“”，而用“”.
如：.他步行去学校。
此外还可以说成：..在美国我们说地下铁为。英国将地下铁称为。
在这里表示“花费时间”、“占用”、“需要”地意思。如：.占用分钟。
)()做某件事情占用某人……时间如：.
其中“”是不定式做主语。不定式结构就是动词原形。如：中“ ”就是不定式。
在上一例句中不定式（划线）部分作主语太长，使句子不平衡。为了保持句子平衡，我们将它放在句尾。这时需要一个“形式”主语来代替它放在主语地位置。
那么上一句就应该为：.为形式主语。
到目前为止我们已经学了几种“”地用法。）表示动物地“它”..它是个熊猫。）表示前边提到过地事情或物。如：..
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表示天气。天很暖和。）表示距离：.距离英里。）作形式主语：.
真正地主语是。）表示时间：’.
表示“从…到…”.从上海到北京。
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