加减混合。
教学目的：通过实际场景，让学生体会、理解加减混合的含义和运算顺序。教学课时：1课时。
教学准备：教学挂图、小黑板、算术卡片等。教学过程：一、创设情境，导入新课。
出示教学挂图）谈话导入。二、
教学新知，知识探索。
弄清图意，了解正在发生的事情和发展。
例题用一幅图表达汽车上原有7人，到车站下车2人，上车3人。（引导。
学生理解）如有多**课件演示更好。3、三、1、学生列式。巩固练习，知识延伸。
想想做做的第1题可以先看左边的图，看懂算式6+2；再看右边的图，接。
着写算式中的“—3”；然后让学生把两幅图连贯地说说加减混合算式的意思。2、
第2题可以让学生结合图意先说说5–2是什么意思，再写方框里的加。
数，并说说为什么。3、
第3题使学生掌握加减混合式题的计算。可以组织学生交流，每小题先。
算什么，再算什么、
第4题连线题。组织学生练习。
第5题可以列出连加、连减或加减混合的算式，让学生体会生活里数学。
问题的多样性和问题的不确定性。6、
第6题引导学生对比着每组第一题，估计下面两题的得数比8大还是比8小，让学生体会估算的特点。练习时，要坚持“不计算”这个要求，让学生说说是怎样想的。四、五、练习与测试。
课堂总结能力检测。
一年级数学上册教案37 加减混合
课题加减混合课时数14第课时总课时数。1 观察 联系生活情景，理解加减混合运算的含义和运算顺序。教学目标。2 发展初步的计算能力 发散思维能力和语言表达能力。3 在教师知道下能提出并解决问题，体会生活里数学问题的多样性和问题的不确定性。教学重 理解加减混合运算的含义和运算顺序。难点。教学准备小黑板 ...
苏教版一年级数学上册加减混合教案
加减混合。教学目的 通过实际场景，让学生体会 理解加减混合的含义和运算顺序。教学课时 1课时。教学准备 教学挂图 小黑板 算术卡片等。教学过程 一 创设情境，导入新课。出示教学挂图 谈话导入。二 教学新知，知识探索。弄清图意，了解正在发生的事情和发展。例题用一幅图表达汽车上原有7人，到车站下车2人，...
人教版一年级数学上册 加减混合教案
年级 一年级。课题 第5单元加减混合教材解读 姓名 课时 1课时。加减混合题是在学生学习了连加 连减计算的基础上编排的，它所涉及的旧知识有加 减法的意义，10以内加减法单项口算。这部分内容安排了两道例题，例题都是以形象的直观图形出现的。因为加减混合运算的顺序是首次出现，为帮助学生掌握，教材仍用线标明...