2019-2023年一年级数学上册第五单元加减混合教案人。
教版。教学目标。
1、认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运算顺序，能正确计算加、减混合式题。
2、能看图列出加、减混合算式。
3、培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。4、培养学生认真做题，计算正确、书写整洁的良好习惯。
5、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。教学重点。
掌握加、减混合运算式题的运算顺序。教学难点。
记住第一次的运算结果。教、学具准备。
例题图，口算卡片、小棒。教学过程。
一、复习。1、口算。(指定3道让学生说计算过程)10-3-4＝8-2-3＝9-0-6＝9-2-5＝10-1-6＝5-3-1＝2+4+3＝3+2+2＝1+5+4＝二、教学加减混合计算。
1、教学天鹅例题1。教师在黑板上贴4只天鹅。问：
原先有几只条天鹅？演示：飞来3只天鹅。
问：一共有几只天鹅？怎样列式？(4十3)演示：又飞走2只天鹅。
问：飞走几只天鹅？怎样列式来表示飞走的2只？学生回答后老师在“4十3”的后面写“—2”。师：这个算式们以前学的连加、连减有哪些不同呢？
师：这个算式里有加法也有减法，是加和减混合在一起，我们把它叫做加减混合式题(板书：加减混合)这样的算式读做：4加3再减2。（学生齐读算式一遍。）
师：加减混合式题怎样计算呢？你知道吗？（这道题是加在前面，减在后面，就先算4
加3得7，然后再算7减2得5。）
学生齐读算式，请学生把这道题计算过程说一说。2、教学天鹅例题2。
演示：先有4只天鹅，把其中2只移开，演示飞走。问：有4只天鹅，飞走2只，还剩下几只？怎样列式？板书：“4-2”。
演示：在黑板上又贴3只天鹅。
师：又飞来3只，现在一共有几只天鹅？怎样把刚才的算式接下去写完整？学生答后老师在“4—2”的后面接着写“十3”。
师：这道算式也是有加法，有减法，也是加减混合式题，要先算什么？后算什么？学生在书的方框里填数，指定学生说计算过程。
3、小结：刚才计算两题都是加减混合式题，第l题是加法在前还是减法在前？先算什么？第2题是加法在前还是减法在前面？先算什么？
师概括：计算加减混合式题，加法在前面就先算加法，如果是减法在前面就先算减法。三、巩固练习。
1)做课本67页“做一做”题。指定学生说图意。指名列算式。问：这道题先算什么？再算什么？
接着学生计算，填方框里的数。做完后订正。(2)做练习十五第1题。
引导学生仔细看图，说题意，边讲边填，集体订正。学生说计算过程。四、课堂练习。
练习十二的第3题。让学生独立完成，集体订正。练习十五的第2题。指导学生规范书写算式。板书设计。加减混合。
教学反思：附送：
2019-2023年一年级数学上册第五单元填未知加数教案人教版。
教学目标。、理解加法算式中未知数的意义。２、会填加法算式中的未知数。
、培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。教学重点。
使学生学会填未知加数的方法。教学难点。
不看图，能正确填出未知加数。教学过程。
一、复习。1、口算。
2、看卡片说组成。
二、新授。1、出示63页第6题。问：左边是什么意思？问：怎么填写呢？板书：1+( 10
问：这个算式和原来的算式有什么不同？
师：这里的括号表示什么数还不知道，也就是要填的未知加数。这节课，我们就来学习“填加法算式中的未知数”。
出示课题)师：这里括号读作几，因此可以读作：1加几等于10。带领学生读算式：1加几等于10(两遍)。问：括号里应该填几？你是怎么想的？
师：刚才同学们说的这几种方法都可以，那么你认为哪种想法最简便呢？2、出示63页第7题。
让学生理解题意，启发生思考。问：这道题告诉我们什么？
要我们求什么？问：我们要再画几个圆片呢？
问：方框里要填几？（填空后齐读算式两遍。）
问：这道算式如果不看圆片，你怎样想括号里的数？(3和7组成10，所以括号里填7。)三、巩固练习。练习十三第8题。学生独立完成，集体订正。
板书设计。教学反思：填未知数。
一年级数学上册第五单元610的认识和加减法测试题
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟。人教版小学数学一年级上册第五单元检测卷。一 口算 20分 3 6 4 4 9 6 5 2 8 6 10 5 9 1 4 5 7 3 7 7 6 2 7 4 10 7 5 4 8 0 8 4 5 5 1 8 4 3 9 4 二 填写 30分 1 136 2 7 3 9 ...
一年级数学上册第五单元单元纲要
单元名称 6 10的认识和加减法。授课时间 17课时。授课对象 小学一年级学生。背景 学校教育的开始是学生良好学习习惯的关键时期，教学时教师应当注重培养学生观察 思考 倾听提问等良好的习惯。应注意引导学生仔细观察题目，在弄清题意的基础上独立完成。注重对个别学生的辅导。刚入学的学生不太容易分辨数字的结...
一年级数学上册第五单元复习
数学一年级上册第五单元复习资料。知识点 10的认识。1 数数 根据事物的个数，可以用6 10各数来表示。2 含义 基数含义 根据物体的个数，可以用6 10各数来表示。序数含义 用来表示物体的次序，即第几个。3 数序 从前往后数 0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。从后往前数 10，9，8，...