课题：认识10以内的数。
第一课时。学习目标】：
1、使学生学会认、读、写5以内的数，并注意书写工整。
2、掌握1——5各数的顺序，会用5以内的数表示物体的个数。
【学习难点】：
1、掌握1——5各数的顺序，会用5以内的数表示物体的个数。
提出问题】疑：
看到课题认识10以内的数，小朋友想知道什么？
自主探索】探：出示12图，学生**后回答。
1、看到了什么？
2、你能数出每一种有多少个吗？勇敢地数一数吧！
花（ ）小朋友（ ）个气球（ ）个五角星（ ）个。
大胆展示】展：
1、说一说1还可以表示什么呢？
呢？3、写12 页各数。
练：独立练习】：
页想想做做1——4题。
合作练习】：
页想想做做5—8题。
课堂测评】评：
1、数一数，有几个图案就在图下的格中写几。
2、数一数，练一连。
3、数一数，把表示图形个数的数圈起来。
4、想一想，本节课你学会了什么？说给同桌听听。
第二课时。学习目标】
1、知道几个和第几个，能够正确用几个和第几个表达意思，体会基数和序数的区别。
2、让学生体会自觉排队，学会遵守公共秩序。
学习难点】：
1、基数和序数的区别。
提出问题】疑：
3和第3的意思一样吗？有什么不同？ 先让学生讨论，然后再提问。
自主探索】探：
动物园来了5个人排队，同学们看一看后引导看图引出有关“几和第几”的问题。
如：有几个人排队？老师排第几？带帽的小男孩排第几？小女孩排第几？她前面有几个人？她后面有几个人？……
大胆展示】展：
1、从左边开始涂。
涂4个。涂第4个。
议一议：4个和第4个意思一样吗？
2、出示小明家楼房图。
回答：这楼房共几层？小明住第几层？引导学生从下往上数。
介绍我家：你家的楼房一共几层？你住在第几层？
3、猴子捞月根据上面题的类型让学生提出问题并解决问题。
合作练习】练：
1、出示动物爬山图。
上山的动物共有几只？谁是第一，谁是第二？下山的动物呢？
让学生自由提问，如：上山的时候小兔排第几？……
2、开车比赛（出示图例)
4号车前有几辆车？分别是哪几辆？后面呢？
你还能说出什么？（如：几号车获得第一？几号获得第二名？几号车开得最慢了？)
上领奖台。理解：冠军是第一金牌，亚军是第二银牌，季军是第三铜牌。给上面比赛排名次吧！
课堂测评】评：
1、从左边数，第2个涂红色，第5个涂绿色。
2、从右边数，把第四个涂黄色，第五个涂红色。
第三课时。学习目标】
1、理解0的含义，学会运用和书写0。
2、让学生体会0的含义，发现日常生活中0的用法。
学习难点】：
1、让学生体会0的含义，发现日常生活中0的用法。
提出问题】疑：
观察教材17页例3提出问题：
自主探索】探：
1、森林里来了4只小白兔采蘑菇，同学们看一看他们分别采了几个蘑菇？该怎样表示呢？
2、地上有4个萝卜，小白兔全拔光了，那么还剩多少？该怎样表示呢？
3、我们用的直尺上面有0吗？它表示什么意思？
4、练习正确书写0。
大胆展示】展：
1、数一数，有几个图案就在图下的格中写几。
2、数一数，练一连。
3、在日常生活中，哪些地方你见过0？它们分别表示什么？
自主练习】练：
1、 练习书写。
2、 数一数，有几个图案就在图下的格中写几。
3、 数一数，把表示图形个数的数圈起来。
评： 1、 同学们，通过学习你知道了0可以表示什么？请大家说一说。
2、小朋友，谁能说一说在日常生活中0有哪些用法？举例说一说。
一年级上册第五单元第四课时
5以内数大小比较 19——20页）
学习目标：通过学习，使学生初步认识“>、表示的意义，并会进行简单数的大小比较。
教学过程：一、[疑]
看到19页彩图，你想到什么？
二、[探]1、引入自探。
让学生一边观察19页彩图，一边回答问题：
、图上有多少种动物？每种动物各有多少只？
、小猴有只，小兔有只。
小猴与小兔只数相等，用表示，读作。
、松鼠有只，小熊有只。
松鼠比小熊多，用 > 表示，读作。
、小熊有只，松鼠有只。
小熊比松鼠少，用 < 表示，读作。
三、[练]1、摆一摆，填一填。
）比（ ）多比（ ）少。
3、在○里填“>”或“<”
4、接着画，画满5个△5、填数。
四、[评]通过学习，你对数字的大小比较有哪些认识？在现实生活中有哪些应用？你的收获是什么？
一年级数学上册第五单元第五课时。
学习目标：通过学习，使学生对”有个初步的认识，并会书写及简单应用。
学习过程：一、[疑]
看23页彩图，提出问题。
二、[探]1、自探：看23页彩图回答问题。
、图上有个小朋友，老师和学生一共人。
、图上一共有只小鹿，一共有个圈，投出去个，还有个没有投，投中个圈。
、如何书写.
2、看图涂色。
三、[练]1、看数字接着画。
2、圈起左边6朵，再把右起第3朵涂成红色。
3、在多的后面画“√”
比△多( )个，△比□少（ ）个。
4、填一填。
苏教版一年级数学上册导学案 第五单元
一年级数学上册第五单元 课题 认识10以内的数。第一课时。备课人 张世进互备人 刘长珍审核人 李新芳姓名 学习目标 1 使学生学会认 读 写5以内的数，并注意书写工整。2 掌握1 5各数的顺序，会用5以内的数表示物体的个数。学习难点 1 掌握1 5各数的顺序，会用5以内的数表示物体的个数。提出问题 ...
苏教版一年级数学上册导学案 第一单元
第一单元课题 数一数。备课人 张建会互备 刘长珍审核 李新芳姓名 学习目标 接触1 10各数，经历简单的数数过程，并在数1 10的过程中初步认识按顺序数数的方法，提高观察力和口头表达能力。提出问题 看到 数一数 这三个字，小朋友想知道什么？自主探索 师出示 页的彩图，学生 后回答 1 看到了什么？2...
一年级数学上册导学案
班级一年级主备人柳华菊课型 新授课 课题 的认识和加减法的练习。学习目标 1.我会熟练的计算 的加减法。2.我能通过观察图列出相应的算式。3.我知道用数学语言表达问题。学习重点 进一步掌握8.9的组成，7以内数的顺序。学习难点 理解基数意义和序数意义 培养有序思考问题的能力。学法指导 1 独立思考完...