第一单元课题：数一数。
备课人：张建会互备：刘长珍审核：李新芳姓名：
学习目标】：
接触1——10各数，经历简单的数数过程，并在数1——10的过程中初步认识按顺序数数的方法，提高观察力和口头表达能力。
提出问题】：
看到“数一数”这三个字，小朋友想知道什么？
自主探索】：（师出示页的彩图，学生**后回答）1、看到了什么？
2、你能数出每一种有多少个吗？勇敢地数一数吧！
滑梯（ ）个、 秋千（ ）个木马( ）架。
人（ ）个鸟（ ）只花（ )朵。
大胆展示】：针对上面的问题：
1、自己先数一数。
2、说给同桌听。
3、上前台做向导带领小朋友一起按顺序数。
独立练习】：
1、找一找自己身上有多少个数。
2、找一找我们教室里藏着多少个数。
3、找一找同桌身上有哪些数。
4、说给大家听。
5、总结数数的方法。（数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以。
合作练习】：
一些物体可以用简单的符号表示，下面我们就用点子图来表示吧，例如：1个滑梯就用一个点来表示（） 3个同学就用3个点来表示（)
1、怎样表示秋千的个数呢？
2、图中什么物体的个数可以用7个点来表示？
3、怎样表示气球的个数？
个点子表示什么？
课堂测评】:
一、数一数，有几个图案就在图下的格中画几个圆点。
二、数一数，练一连。
三、数一数，把表示图形个数的数圈起来，并在右边用圆点表示出来。
四、想一想，本节课你学会了什么？说给同桌听听。
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