第五单元情况分析。
一、本单元教学内容分析：
本单元主要是让学生经历从实践情境中抽象出6-9个数的过程，以及对10和10以内数字的理解和复习，使学生通过把实物分类，观察各类形状的特点与活动，有观感知长方体，正方体，圆柱和球的主要特征。培养学生初步的观察，操作能力和初步的空间观念，使学生在堆堆搭搭，滚滚摸摸的实践活动中，思考并说明活动中物体运动的一些现象，积累一些由操作体验事物特点和按顺序数数的经验。
二、学生情况分析：
三、教学目标：
1.使学生经历从实践情境中抽象出6-9个数的过程，能数出数目6-9的物体或人，联系实际理解各数的实际意义，认识并会读，写6-9各数，能按顺序把学过的数排一排。
2.让学生结合具体情境经历10的认识过程，知道10所表示的具体数量，初步会用不同方式数物体个数。会读、写10；理解掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。
四、教学重点：
1.6-9各数的认识和读写，以及10的认识和读写。
2. 认识四类不同图形。 3. 2-5的分解与组成。
五、教学难点：
1.理解6-9各数的意义。 理解10的意义。
2.辨别不同几何体的特点。 理解数的分解与组成的含义。
六、总课时数：
11课时
一年级数学上册第五单元试卷分析
一 考试结果 本次考试，全班优秀率是95 及格率为100 二 对试卷的总体分析 总体而言，该试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，既考查了学生的计算，又检测了学生对已学知识掌握的情况。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。本次考试有五大题型，有基础知识的考核和计算能力的考核。基础知识的考核内容较为全面...
一年级数学上册第五单元单元纲要
单元名称 6 10的认识和加减法。授课时间 17课时。授课对象 小学一年级学生。背景 学校教育的开始是学生良好学习习惯的关键时期，教学时教师应当注重培养学生观察 思考 倾听提问等良好的习惯。应注意引导学生仔细观察题目，在弄清题意的基础上独立完成。注重对个别学生的辅导。刚入学的学生不太容易分辨数字的结...
一年级数学上册第五单元复习
数学一年级上册第五单元复习资料。知识点 10的认识。1 数数 根据事物的个数，可以用6 10各数来表示。2 含义 基数含义 根据物体的个数，可以用6 10各数来表示。序数含义 用来表示物体的次序，即第几个。3 数序 从前往后数 0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。从后往前数 10，9，8，...