侯兴慧。
本次第五单元测验试题能结合课改所倡导的新的教育理念，考查小学数学一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的情况，用简单数学知识解决简单的实际问题的能力及初步了解学生选择恰当的方法进行6-10以内数的加减口算，感知基数和序数的基本含义情况。初步了解学生比较10以内数的大小。
一、试题分析。
题型基本有填空题、看图写数题、数的组成和分解、比较大小、连线题、比一比，、计算、看图列算式计算、解决问题。
我认为这一套试卷有以下几个主要特点：
1、 **并茂，形象直观。
这份试卷中有图又有文，学生边看图，边做题，学习兴趣浓厚，从而使学生的思维也活跃起来。
1、 重、难点突出。
这份试卷编得紧扣教材，又有所延伸，训练形式多样，信息量较大，注重对学生素质的考察。
2、 知识面广、稍微有点难。
二、质量分析。
学生优点 从试卷完成的综合情况看，基础知识、基本技能，学生学得还将就，少部分没有学生做错，这为以后学生学习更难得知识打下了坚实的基础。
典型错误分析：
本次测验失分最多的是看图列式计算。的第2小题和计算题、第四大题、第九大题的第小题。
失分原因。计算题有些同学粗心，看图列式计算题是理解有难度、观察不仔细、可能也是教师的教学原因。第九大题的第小题部分学生或没有看懂图的意思甚至不好好听老师念题造成的，第四大题是学生对序数和基数的意义理解不透。
建议及努力方向。
1、 注重培养良好的学习习惯，重在培养学生做事认真、仔细倾听、认真读题目、做题及自我检查的良好习惯。
2、 加强计算。
今后在教学中能让学生接触到不同的题型，多算多练，使学生能扎实地掌握知识，基础打牢了，才能灵活运用，培养学生准确快速地计算。
3、 努力的方向。
针对学生的实际情况和存在的问题，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真学习教材大纲，努力钻研新课程理念，研究教材、理解教材、吃透教材、找好教材中知识与课改的结合点、让每个学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差的工作，及时给学生补课、查缺补漏，寻找他们身上的闪光点，梳理他们学习的自信心，让每一个学生都能茁壮成长。
小学数学一年级上册第五单元试卷
第五单元 6 10的认识和加减法。学校班级姓名等级 一 填一填，圈一圈。1 图中共有 个苹果。2 把左边的8个苹果圈起来。3 给左数第6个苹果涂上红色，右数第6个苹果涂上。黄色。2 填相邻数。4 把 这五个数按从大到小的顺序排列是 5 比6大比10小的数有。6 9比3多比 多2。比10少3的数是 比...
小学数学一年级上册第五单元主讲稿
新人教版小学数学一年级上册第五单元主讲稿。单元教材分析 教材按由易到难的顺序，分别安排了单一标准的分类和不同标准的分类两部分内容。以不同事物之间共有的某一种属性作为标准，把它们划归为一类，就是单一标准的分类。新人教版小学数学一年级上册第五单元主讲稿。单元教材分析 教材按由易到难的顺序，分别安排了单一...
教版小学数学一年级上册第五单元
教版小学数学一年级上册第五单元 分类 教材p38 40 教学设计 第一课时 分类。教学内容 人教版小学数学一年级上册第五单元 分类 教材p38 40 学情分析 分类思想是一种基本的数学思想。儿童分类能力的发展，表现有以下趋势，从根据事物的表面特征 如颜色 形状 进行分类，发展到根据事物的功用 功能 ...