第五单元 6～10的认识和加减法。
学校班级姓名等级
一、填一填，圈一圈。
1）图中共有（ ）个苹果。
2）把左边的8个苹果圈起来。
3）给左数第6个苹果涂上红色，右数第6个苹果涂上。
黄色。2．填相邻数。
4．把这五个数按从大到小的顺序排列是：
5．比6大比10小的数有。
6．9比3多比（ ）多2。
比10少3的数是（ ）比5多4的数是（ ）7．8在（ ）的前面，在（ ）的后面。
5前面的一个数是（ ）5后面的一个数是（ ）8． 2和6合起来是（ ）从10里面去掉7得（ ）10．在○里填上“﹥”或“﹦”
二、我会算。
1．直接写得数。
2．连线。三、看图列算式。
四、智慧树。
1．填上数，使每条线上的三个数相加都得10。
小明买一些物品正好用9元钱，猜猜他可能买的。
是什么？把这八个数分成两组，每组四个数，要使这两组数的和都相等，你能分一下吗？
第一组。第二组。
小学数学一年级上册第五单元主讲稿
新人教版小学数学一年级上册第五单元主讲稿。单元教材分析 教材按由易到难的顺序，分别安排了单一标准的分类和不同标准的分类两部分内容。以不同事物之间共有的某一种属性作为标准，把它们划归为一类，就是单一标准的分类。新人教版小学数学一年级上册第五单元主讲稿。单元教材分析 教材按由易到难的顺序，分别安排了单一...
教版小学数学一年级上册第五单元
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小学数学一年级上册第五单元教学预案
第一课时分类 一 一 教学内容。义务教育课程标准教科书数学一年级上册第38 39页的内容及相关练习。二 教学目标。1 通过观察 从已有的生活经验中感知分类的意义，通过操作学会分类。2 培养观察能力 操作能力 语言表达能力。3 培养合作意识，学会评价 体会数学与生活的联系。三 教具准备 有关水果店 鞋...