人教版数学一年级上册第五单元教案

第五单元：单元计划。

单元教学内容：分类（p38―――p41）

单元教材分析：

分类是一种基本的数学思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类能力的发展，反映了儿童思维发展，特别是概括能力的发展水平。分类能力既是幼儿逻辑思维能力发展的重要方面，又对促进幼儿逻辑思维能力的发展具有重要的意义。

进行分类时，首先要对客观事物进行分析、综合，通过比较，发现事物之间的联系与区别，并抽象、概括出事物的一般特点与本质属性，本单元主要是为了使学生比较系统地掌握初步的分类方法。

单元教学目标：

1、能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

2、能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

3、在分类的活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

单元教学课时安排：约2课时。

授课时间：09 年 9月29日。

授课时间：09 年 9月 30日。

人教版数学一年级上册第五单元教案

第五单元 单元计划。单元教。案内容 分类 p38 p41 单元教材分析 分类是一种基本的数学思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类能力的发展，反映了儿童思维发展，特别是概括能力的发展水平。分类能力既是幼儿逻辑思维能力发展的重要方面，又对促进幼儿逻辑思维能力的发展具有重要的意义...

新人教版数学一年级上册第五单元

尊敬的各位领导，各位老师 大家好！今天我要研说的内容是 人教版数学一年级上册第五单元 6 10的认识和加减法 我准备从说课标，说教材，说建议三个方面谈谈我的认识和理解，如有不当之处，敬请大家批评指正。一 说课标。一年级上册第五单元的课程目标可以从知识技能 数学思考 问题解决 情感态度四个方面来进行阐...

教版小学数学一年级上册第五单元

教版小学数学一年级上册第五单元 分类 教材p38 40 教学设计 第一课时 分类。教学内容 人教版小学数学一年级上册第五单元 分类 教材p38 40 学情分析 分类思想是一种基本的数学思想。儿童分类能力的发展，表现有以下趋势，从根据事物的表面特征 如颜色 形状 进行分类，发展到根据事物的功用 功能 ...