一年级数学教材内容是：数一数；比一比；10以内数的认识和加减法；认识图形、分类；11-20各数的认识；认识钟表；20以内的进位加法。
1、 在第一单元试卷中，内容精确，在第一题数一数中图形较模糊，学生容易出错。
2、 在第二单元“比一比”中，内容充实，图形清晰，但学生对、多、少的理解混乱在一起。
3、 第三单元“10以内数的认识和加减法”，试卷题目非常基础，试卷题目与实际生活贴切，能让学生真正体会1-5的基本含义和数序。
4、 第四单元“认识物体”试卷内容清晰，因学生第一次接触几何图形，容易混乱，在图形拼在一起时，容易错数、多数或少数。
5、 第五单元“分类”试卷内容丰富，在第六题中，数人物图形模糊。
6、 第六单元，本单元试卷题目清楚、内容基础。
7、 第七单元，主要再找规律中，数字太大。
8、 第八单元，灵活题多，开放性题的失分会比基础题多。
9、 第九单元“20以内的进位加法”试卷以实际出发，以准确检查一年级应有的简单、基本的数学理念为出发点。题目灵活、趣味性高、内容稍复杂。
改进措施：1、 改革大题套小题的程式；
2、 注重应用意识和解决问题能力的考查；
3、 内容丰富就好，不要太多、太乱；
4、 低年级因年纪小，图形应清晰一点；
5、 多出一些比较基础的题目，关心弱势群体。
一年级数学考试情况分析
一 成绩情况 全年级共参加考试141人，100分 13人，90分以上 112人，85分以上 12人，80分以上 3人，70分以上 1人。总分 13335，平均分 94.57 及格率 100 优秀率 97.16 二 学生答题情况 1 好的方面 学生基本功扎实，计算能力强，大多数学生成绩较好。学生书写比...
一年级数学上册第五单元情况分析
第五单元情况分析。一 本单元教学内容分析 本单元主要是让学生经历从实践情境中抽象出6 9个数的过程，以及对10和10以内数字的理解和复习，使学生通过把实物分类，观察各类形状的特点与活动，有观感知长方体，正方体，圆柱和球的主要特征。培养学生初步的观察，操作能力和初步的空间观念，使学生在堆堆搭搭，滚滚摸...
一年级数学下册一二单元试卷分析
此次数学试卷检测的范围应当说内容是比较全面的，难易也适量，能照实反应出学生的实质数学知识的掌握状况。也应证了平时我对学生说的那句话 书籍知识真实掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分根源于你的理解 剖析 拓展能力了。而从考试成绩来看，未能达到预期的目标。一 从卷面看，大概能够分为两大类，第一类...