一年级数学上册第五单元单元纲要

单元名称：6-10的认识和加减法。

授课时间：17课时。

授课对象：小学一年级学生。

背景】学校教育的开始是学生良好学习习惯的关键时期，教学时教师应当注重培养学生观察、思考、倾听提问等良好的习惯。应注意引导学生仔细观察题目，在弄清题意的基础上独立完成。注重对个别学生的辅导。

刚入学的学生不太容易分辨数字的结构和笔顺，要把数字写得准确整齐是比较困难的。教学时不要急于求成，可以要求学生每次少写几个。同时进一步巩固所学知识，体会学数学、用数学的乐趣。

单元目标】1．熟练地数出6～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

2．掌握6～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。

3．进一步认识“>”的含义，会用这些符号来表示数的大小。

4．比较熟练地口算10以内的加、减法。

5．比较熟练地进行10以内的连加、连减、加减混合计算。

6．认学生经历从日常生活中抽象出6～10各数的过程。

7用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。

8．在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。

单元内容与实施】

补充： 教／学方法。

1.重视教学情境的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性资料，加强学生的操作活动。结合生活实际帮助学生建立有关数学的概念。

2.加强培优补差工作，让每个学生都得到发展。

3.精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高教学效率，及时进行课堂教学的总结和反思。

4.注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学中的数学问题生活化。

5.引导学生主动提出问题，重视培养问题意识，让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决实际问题，培养学生思维的灵活性。

单元评价】本课程评价由过程性评价和结果评价两部分组成，以百分制呈现，过程性评价占30%，结果评价占70%。

过程性评价（30%）=课堂评价（10%）+作业评价（10%）+单元检测（10%），结果评价以期末学业水平测试成绩（70%）计入。

一年级数学上册第三单元单元纲要

单元名称1 5的认识和加减法。授课时间 12课时。授课对象 小学一年级学生。背景 本单元包括1 5的认识，加减法的初步认识，0的认识和有关0的加减法。1 5的认识是数概念中最基础的知识之一，教材中数的认识相对集中编排，认数与加减法穿插编排，适当结合，加强数概念的教学，体现算法多样化，适当渗透集合 对...

一年级数学上册第五单元复习

数学一年级上册第五单元复习资料。知识点 10的认识。1 数数 根据事物的个数，可以用6 10各数来表示。2 含义 基数含义 根据物体的个数，可以用6 10各数来表示。序数含义 用来表示物体的次序，即第几个。3 数序 从前往后数 0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。从后往前数 10，9，8，...

一年级数学上册一单元课程纲要

一年级 上册 数学第一单元纲要。单元名称 准备课。授课时间 2课时。授课对象 小学一年级学生。背景 这一单元有数一数和比多少两部分的内容。比多少是学习认数计算的准备性的知识。本单元是学习数学的开始，教学时要特别重视学生的学习兴趣。在数数 的过程中，教师要重视实物操作。学生在生活经验的基础上体会数的意...