a.45b.48c.50d.55
9.已知反比例函数y=(a≠0)的图象,在每一象限内,y的值随x值的增大而减小,则一次函数y=-ax+a的图象不经过( )
a.第一象限b.第二象限 c.第三象限 d.第四象限。
10.如图直线l和双曲线y=(k>0)交于a,b两点,p是线段ab上的点(不与a,b重合),过点a,b,p分别向x轴作垂线,垂足分别是c,d,e,连接oa,ob,op,设△aoc面积是s1,△bod面积是s2,△poe面积是s3,则( )
a.s1<s2<s3 b.s1>s2>s3 c.s1=s2>s3 d.s1=s2二.填空题。
11.王刚的身高将来会长到4米,这个事件发生的概率为___
12.小芳掷一枚硬币次,有7次正面向上,当她掷第次时,正面向上的概率为___
13.若y=是反比例函数,则n
14.若反比例函数y=(k<0)的函数图象过点p(2,m),q(1,n),则m与n的大小关系是:m___n (填“>”或“<”
15.如图所示,a是正方体小木块(质地均匀)的一个顶点,将木块随机投掷在水平桌面上,则稳定后a与桌面接触的概率是___
第18题。16.已知一次函数y=x-b与反比例函数y=的图象,有一个交点的纵坐标是2,则b的值为___
17.如图所示,在两个同心圆中,三条直径把大圆分成六等份,若在这个圆面上均匀地撒一把豆子,则豆子落在阴影部分的概率是___
18.如图,先在杠杆支点左方5 cm处挂上两个50 g的砝码,离支点右方10 cm处挂上一个50 g的砝码,杠杆恰好平衡.若在支点右方再挂三个砝码,则支点右方四个砝码离支点cm时,杠杆仍保持平衡.
三. 解答题。
19.每位同学都能感受到日出时美丽的景色.右图是一位同学从**上剪切下来的画面,“图上”太阳与海平线交于a﹑b两点,他测得“图上”圆的半径为5厘米,ab=8厘米,若从目前太阳所处位置到太阳完全跳出海面的时间为16分钟,求“图上”太阳升起的速度.
20.如图,⊙o的直径ab与弦cd相交于点e,且de=ce,⊙o的切线bf与弦ad的延长线交于点f.(1)求证:cd∥bf.(2)若⊙o的半径为6,∠a=35°,求的长.
21、已知:三角形abc内接于⊙o,过点a作直线ef.
1)如图8,ab为直径,,则我们有∠cae=∠b.反过来,若ab为直径,∠cae=∠b.那么ef是⊙o的切线吗?为什么?
2)如图9,ab为⊙o非直径的弦,如果∠cae=∠b,那么ef还是⊙o的切线吗?若是,写出证明过程;若不是,请说明理由.
图8图9 22.在一个口袋中有4个完全相同的小球,把它们分别标号为,随机地摸取一个小球然后放回,再随机地摸出一个小球,求下列事件的概率:
1)两次取的小球的标号相同;(2)两次取的小球的标号的和等于4.
23.有形状、大小和质地都相同的四张卡片,正面分别写有和一个等式,将这四张卡片背面向上洗匀,从中随机抽取一张(不放回),接着再随机抽取一张。
1)用画树状图或列表的方法表示抽取两张卡片可能出现的所有情况(结果用a,b,c,d表示).
2)小明和小强按下面规则做游戏:抽取的两张卡片上若等式都不成立,则小明胜;若至少有一个等式成立,则小强胜。你认为这个游戏公平吗?
若公平,请说明理由;若不公平,则这个规则对谁有利?为什么?
24.在一个不透明的盒子里装有只有颜色不同的黑、白两种球共40个,小颖做摸球实验,她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回盒子中,不断重复上述过程,下表是实验中的一组统计数据:
1)请估计:当n很大时,摸到白球的频率将会接近___精确到0.1)
2)假如摸一次,你到白球的概率p(白球)=_
3)试估算盒子里黑、白两种颜色的球各有多少只?
25.如图,一次函数y=kx+b与反比例函数的图象交于a(m,6),b(3,n)两点.
1)求一次函数的解析式;
2)根据图象直接写出的x的取值范围;
3)求△aob的面积.
26.如图,正比例函数y=x的图象与反比例函数y=(k≠0)在第一象限的图象交于a点,过a点作x轴的垂线,垂足为m,已知△oam的面积为1.
1)求反比例函数的解析式;
2)如果b为反比例函数在第一象限图象上的点(点b与点a不重合),且b点的横坐标为1,在x轴上求一点p,使pa+pb最小.
27.如图,直线y=2x-6与反比例函数y=(x>0)的图象交于点a(4,2),与x轴交于点b.
1)求k的值及点b的坐标;
2)在x轴上是否存在点c,使得△abc为等腰三角形?若存在,求出点c的坐标;若不存在,请说明理由.
28.如图,点a、b分别在x,y轴上,点d在第一象限内,dc⊥x轴于点c,ao=cd=2,ab=da=,反比例函数y=(k>0)的图象过cd的中点e.
1)求证:△aob≌△dca;
2)求k的值;
3)△bfg和△dca关于某点成中心对称,其中点f在y轴上,是判断点g是否在反比例函数的图象上,并说明理由.
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