“复习课”教学设计
一、出示教学目标：（知识目标、情感目标、能力目标）二、教学重难点：
强化基础知识的落实，注重解题规律方法的总结。
意图：通过出示目标，了解本节学习要点，以便于学生自查。
三、教学过程。
一）知识梳理。
梳理章节的相关知识，通过知识的梳理，让学生扎实基础。
意图：扎实基础，总结方法。
二）自我检测1 （基础知识相关习题）
要求：学生独立完成，教师巡视。（学生完成后投影答案自查自改）意图：通过这一环节，学生自我检测章节知识，查缺补漏。
三）自我检测2（基础知识的应用）
要求：学生独立完成，教师巡视，（学生完成后投影答案自查自改）四）合作交流。
要求：学生在自查自纠中不能解决的问题，在小组内进行讨论交流，个别学生不会的通过“兵教兵”的方式让学生学会，多数不会的，通过生生合作（组组合作）方式学会。
意图：兵兵互助解决问题可以实现高效课堂。
五）重点点拨、方法指导。
组组解决不了的问题，分题型按照题号，同时做到心中有数，点拨时具有针对性。在班内教师进行统一讲解分析，进行变式，突破重难点，归纳方法，启发学生思考，培养学生分析、解决问题的能力。
六）当堂达标。
要求：先独立思考完成题目，教师出示标准答案，互换互批。
意图：针对检测中的错题经练习后检测落实情况。
六）评讲反思。
七年级数学复习课
中学数学组赵凌燕。学习目标 回归课本，小组合作回忆这本书的知识点，并提出易错的问题。学习重点 小组合作展知识点。教学过程 导语 还有两天就考试了，教师展示考试内容，同学们做好准备了吗？小组交流2分钟，把星期天自己的知识汇总及学习中存在的问题做一整理。小组汇报 每个小组承担一章的汇报内容，汇报时其余学...
七年级数学教学设计
影壁山中学刘颖。教学目标 1 在正数 负数及对小学里数的认识的基础上，经历探索有理数范围内的整数 分数的意义的过程，学会通过举例理解相关概念，会区分整数 正整数 零和负整数 分数 正分数和负分数 2 知道整数和分数统称为有理数，初步认识集合 新知重难点 重点 探索有理数范围内的整数 分数的意义 难点...
七年级数学教学设计
课题名称 解方程 移项 教学年级 七年级。设计者 联系 解方程 第一课时 教学设计。教学设计说明。各位评委，各位同学大家下午好！我是数学与计算机科学学院09数学教育 1 班的陈敏凤。我所设计的是数学北师大版七年级止册第五章第二节第一小节的内容 解方程 第一课时 我是从以下几个方面进行设计的。1.学生...