新北师大版九年级数学下册圆的教学设计

发布 2022-12-08 14:40:28 阅读 6851

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授课时间2023年月日。

育才中学课时教学流程。

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圆》的课时作业设计。

圆的有关概念。

已知:如图,oa、ob、oc是⊙o的三条半径,∠aoc=∠boc,m、n分别为oa、ob的中点.求证:mc=nc.

圆的概念的应用。

1、如图,cd是⊙o的直径,点a为dc延长线上一点,

ae交⊙o于点b,连接oe,∠a=20°,ab=oc,求∠doe的度数.

判定几何图形中的点与圆的位置关系。

2、在rt△abc中,∠c=90°,ab=10,bc=8,点d、e分别为bc、

ab的中点,以点a为圆心,ac长为半径作圆,请说明点b、d、c、e与⊙a的位置关系.

根据点与圆的位置关系确定圆的半径的取值范围。

4、有一长、宽分别为4cm、3cm的矩形abcd,以a为圆心作⊙a,若b、c、d三点中至少有一点在圆内,且至少有一点在圆外,则⊙a的半径r的取值范围是。

在平面直角坐标系中判断点与圆的位置关系。

5、 如图,⊙o′过坐标原点,点o′的坐标为(1,1),试判断点p(-1,1),点q(1,0),点r(2,2)与⊙o′的位置关系.

圆》的当堂达标检测。

一、基础训练。

1.若⊙a的半径为5,点a的坐标为(3,4),点p的坐标为(5,8),则点p的位置为( )

a.在⊙a内b.在⊙a上c.在⊙a外d.不确定。

2.以已知点o为圆心,已知线段a为半径作圆,可以作( )

a.1个b.2个c.3个d.无数个。

3.⊙o的半径是3cm,p是⊙o内一点,po=1cm,则点p到⊙o上各点的最小距离是 .

4.如图,点c在以ab为直径的半圆上,∠bac=20°,∠boc等于( )

a.20° b.30° c.40° d.50°

二、拓展应用。

5.如图,公路mn和公路pq在p处交汇,且∠qpn=30°,点a处有一所中学,ap=160m.假设拖拉机行驶时,周围100m以内会受到噪声的影响,那么拖拉机在公路mn上沿pn方向行驶时,学校是否会受到噪声影响?请说明理由;如果受影响,已知拖拉机的速度为18km/时,那么学样受影响的时间为多少秒?

九年级数学教学设计。圆》段。

宝。明。育才中学。

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