九年级数学试卷分析。
一、试题简评。
本套试题能够结合实际，以中考为导向，体现了新课程标准的思想和理念，不仅考查了学生基础知识和基本技能的掌握情况，重点考查了学生运用数学思想和方法的能力，以及学生分析问题、解决问题的能力，关注数学与现实的联系，体现了时代精神。
试卷与中考试卷结构完全一致，题量适宜，题型和题数分配教为合理，适应大多数学生完成全卷。考虑到学生刚开始复习的情况，在题型设计上梯度适中。增进学生对数学的理解和学好数学的信心。
主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
本套题共三道大题，24道小题，其中选择题10道，填空8道，解答题9道，共120分。
二、试卷分析。
从答卷情况来看，第一大题选择题学生失分率高，几乎没有学生得10分以上，说明学生对主干知识传统题目完成得不好，学生的基础较差。学习理解能力还是欠缺，不善于揣摩命题意图。
第二大题填空题，得满分的没有，学生得分只在10分左右，不超过15分。其中12题写出方程3 х-1=0的解是（ ）这道题大部分学生做错，因为他们不懂得什么减1等于0，也不知道3/x=1，x等于多少。13题求一次函数的解析式，学生对一次函数的性质不理解，所以这道题的失分率为100%。
14题求统计图，15题求概率，这两题学生做得不错，有75% 的学生作对题错误率高，这几道题是几何题，学生对几何的解答掌握得不好，所以失分多。
第三大题解答题区分度、效度明显。没有学生全部完成，只有少部分学生做题题基本不会。其中19题是计算题，一部分学生不理解和、积在数学中的意义，所以有一部分学生把和当作积来求，所以很多同学做错。
20题是根据统计图来求一些数据，和补充统计图，而在计算中失分较多，统计图的补充做得还好。还有不少学生没有看清题目要求，没有保留小数点后几位数。21题作图题，画出轴对称图形，大部分学生都懂画，只是叫他们画出即使轴对称有是中心对称的图形，学生就不懂画了，因为他们对中心对称图形不理解，不知道怎么样的图形是中心对称图形，对中心对称的概念掌握不好，所以得分在5分左右，只有两位学生全部作对，得10分。
三、学生存在的问题。
通过这次检测，我感觉到，学生基础知识还不够扎实，该记的记不住，基本的运算还掌握得不好，审题不严谨，观察图形不仔细，对考题不能进行认真的分析，解题格式不规范；理解、归纳、表达运用等基本能力欠缺；缺乏克服困难、认真**的精神和良好的答题品质；学科综合带来问题更为普遍。
四、建议。根据这次考试学生所出现的问题，在后期的复习阶段我决定从以下几个方面着手：
1、应加强基础知识和基本技能的教学，引导学生认真审题，识图，规范解题格式；要认真研读中考说明；
2、 精选习题，让学生认真做，并注重题的变式；
3、重视学法和解题方法的指导；
4、关注开放性、主观性试题；
5、建议每名学生认真整理纠错本，注重归纳、整理错题。
2023年10月25日。
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