2017-2018学年度第一学期九年级期中教学质量分析。
一、试卷卷面总体分析。
-2018学年度第一学期九年级期中英语试卷分为两卷。第一卷为选择题（65分）和第二卷为非选择题（35分）。试卷考试时间为90分钟，试卷满分为100分，试卷共8页，分为五大题。
本套试卷的命题较全面地考查了学生掌握英语的基本技能，试题的内容以学生教材的基础知识作为考查重点内容。单选题主要考查词汇运用，其题目主要**于教材c部分vocabulary里面的内容。命题老师的最终目的是让每一个学生都能找到学习英语的自信，但实际上结果不尽人意，还有很多同学对考试前老师布置的复习内容置之不理（20分），其中强调词语英英解释（10分）和词汇短语的正确运用和理解能力（10分）。
试卷第三和第四大题是完形填空和阅读理解，这个题型由于学生平时的积累不够，丢分较为严重（45分）。非选择题的 “语法填空”在考查考生整体阅读理解能力的基础上，对考生进行语法运用能力的检测，这次语法填空的命题老师的主旨是让学生能够熟练地掌握课文内容，考察范围的6个单元里面，在改卷的过程中发现还有部分同学得分为零分。
2、本套试卷难易程度为难易适中，为了让学生能够找到学习英语的兴趣和自信，命题老师尽量使试题内容丰富，知识点覆盖面广，题型贴近平时老师教学时强调的课内基础知识的掌握。例如：本试卷所选课外“阅读理解”和“完型填空”的文章与考生的学习、生活息息相关。
“完型填空”是一篇和教材中第四单元的课文内容相似的语段；阅读理解由简单的海报宣传开篇，只要学生认真读取信息，就一定可以顺利完成题目。而后的阅读题目也是趣味人文、科普相结合的短篇语段，内容丰富有趣味性。虽然没有特别难的题目，但是要想全部正确也不是一件容易的事情，很多题目需要学生开动脑筋，注重阅读的细节。
3、“书面表达”这篇作文在第五单元的测试卷中曾经有做过，命题老师的目的也是让学生重视曾经做过练过的习作，大多数同学的作文表现不错。
二、本年级学生答题情况分析。
考生的考试情况不太理想，主要表现在以下几个方面：
1. 考生的基础知识和基本技能掌握不牢。试题中的大部分题目**于课本的原题或者练习册和英语报的原题，各位任课老师都有要求学生反复复习，尽量不要丢分，甚至于作文已经给出所写过的6个单元的作文范文，在考试中抽测了其中一篇，大多数同学复习态度较好，但依然有部分同学作文为零分卷。
各种现象表明，我们的学生学习不够主动刻苦，要怎样调动学生学习英语的积极性，是接下来非常艰巨的任务。
2.根据统计数据分析情况可以发现：
及格率和优秀率所占比重有待提高，那么接下来我们就要根据各类学生的不同程度水平，设置不同的教学任务和布置不同难易程度的习题。比如学生除了完成学校布置的内容以外，可以让达到优秀率的同学自行购买九年级的阅读理解、完型填空和语法填空在课后进行练习作业。达到及格率的同学可以购买八年级的练习册进行巩固训练，使成绩有进一步提高。
任课老师可以有所布置有所检查。对于没有及格的同学本着不放弃的原则，主要抓这部分学生的基础知识，要求他们背诵课文、单词和短语。也要适当抽测检查，以便准确的把握学生掌握的状况。
九年级生物质量检测试卷分析
本套生物试卷从整体上看试题不是很难，但从学生的得分情况来看不是很理想，最高分是满分，最低分只有1分，相差29分。大部分集中在18至23分之间。试题整体注重基础，重视应运。突出创新精神和实践能力的培养，体现了新课程理念。题一是选择题，是六道小题，共计20分，其中错误较多是第三题和第六题，错误率为30 ...
九年级语文期末质量检测试卷分析
县教育局组织的全县统考结束了，试卷由学校统一安排评卷组流水阅卷。本次九年级的语文考试试卷，充分体现学习于课内，运用于课外，课内课外巧妙衔接的特点。试题由四部分组成 积累和运用 21分 综合性实践 8分 阅读 41分 包含四道阅读题 一散文类15分，二议 10分，三文言文12分，四古诗赏析4分 作文 ...
九年级 上 期末质量检测试卷分析
九年级 上 教学质量监测语文试卷分析。九年级教学质量监测的语文试题充分把握了语文学科特点，体现了素质教育要求，对学生的语文素养做了比较全面的考查，并能充分发挥本次质量监测题对中考的积极导向作用。一 试题特点。1 本次试题分值为120分，分a卷和b卷，a卷又分 卷和 卷，所考查的知识点多 覆盖面广，阅...