九年级期中英语试卷质量分析

发布 2022-05-15 21:12:28 阅读 9082

2023年秋季学期英语期中试卷质量分析。

范少杰。一、试题分析:

一)试卷整体情况分析。

本次九年级英语期末质量监测试卷统一命题,满分120分,考试时间120分钟,范围在九年级英语一至七单元的内容。本次试卷既强调英语学习的交际性原则,又注重学生基础知识的考查,认真分析试卷,主要具有以下特点:

1.覆盖面广,题量适度,比分合理,但对于平行班学生来说偏难。试卷能够反映了学生的真实水平,注重基础知识,能较好地引导学生踏实学习,夯实基础。难度系数适中,既有大量的基本题,也有读写综合等能力拔高题,能较好地反映学生的学习层次。

2.重视语境的创设,强调语言的实践性,突出对语言运用能力的考查。这些题型都强调了在特定的语言环境下,要求学生通过观察、判断、分析等思维过程,找出正确的应答,需要学生具有分析、综合和推理能力。

3. 本次试卷考察一至七单元的知识点,但是考试试卷很多内容都是七八年级甚至是九年级七单元以外的内容,考察的范围没有按照统一规定的出题,导致这次学生复习的范围所考察的内容不相关,不利于学生考试复习积极性的培养。同时,考察的知识点较偏,与我们所要求的基础为主不符合,大部分题目都比较拔高,对于我们平行班学生来说较难,学生复习的效果没有体现出来,也导致这次平班的整体平均分在65分左右,这打击了学生们的积极性。

二)学生完成试卷情况分析( 按平班成绩分析 )

1.任务型阅读能力不强,像一些完全可以从文章当中寻找出答案的题目,却因为受文章当中生词的影响,没有耐心仔细地阅读短文,因而失分严重。

2.分析问题的能力和根据实际情况灵活运用英语知识的能力尚待进一步提高。

3.综合应用英语这门语言的能力明显不足,缺少答题技巧和方法,这主要反映在完形填空及阅读理解上。

二、教学情况分析。

一)在培养学生英语学习兴趣上做的工作不够多,力度不够大。

二)对学困生缺少辅导。

三)缺少对学生读写综合题方法指导,致使学生得分不高。

三、试题分析。

一)听力(25小题,25分)

因为学生普遍对听力第。

一、二节的内容掌握得较好,所以学生听得轻松,完成得好,得分率较高。但第三节内容偏难,生词偏多,语速较快,所以完成得较差,得分较低。

2)单项选择(15小题,15分)

单项选择注重基础,体现灵活运用,难度和区分度恰当,但出题范围明显不在规定范围内。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广。既考察基础也注重情景设置,避免了纯知识性的死记硬背题;

在词汇和语法的测试中,注意了语言的真实性、趣味性和实践性;注重语感,灵活性强,突出语法形式向语言意义的转化。这部分题学生做得一般。

3)完型填空(15小题,15分)

本题属于中等偏难题,综合考查了学生的阅读能力和语言知识的运用能力。从学生的答题情况反映出词汇应用做得不理想,说明学生平时复习和练习不及时,不扎实,多死记硬背,少灵活运用,得分率相当低。

4)阅读理解(16小题,32分)

阅读理解共四篇,a篇内容短,题量少,较简单;b、c两篇内容难,篇幅长,得分较低,主要是因为学生读不懂短文,所以导致在完成题目上容易出错。最后一篇是任务型阅读,学生基本上都能在文中找到答案,但是少数提需要转换一下形式,得分率在四分左右。

5)完成句子(8小题,8分)

本题两个班的得分率都比较高,原因在于考试之前把课本上所有会考到的短语都让学生背过一遍,然后听写过一遍。这使得在坐着几个题的时候比较有信心,但同时,失分的原因在时态方面,时态是学生失分一大原因。

六)补全对话(5小题,10分)

这是一道难度一般的题,少数句子生词多,难以理解,易搞混淆。但整体得分率较高。

8)书面表达(1小题,15分)

本题的题目为:my school life 学生词汇掌握不牢固,活学活用能力欠缺,作文中大多出现语法方面的错误,体现出平时基础知识打得不够扎实;另外,在书写方面欠规范,在试卷上修改涂抹的问题也在大有人在,这些都是需要留意的原因。但整体来说,作文改的比较松, 给一些不爱写作文的学生很大的鼓励。

4、今后改进的方向、措施。

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