执教时间：2023年3月20日上午第一节执教地点： 301班。
执教人：执教课题：苏教版三年级语文下册 7菩萨兵。
一、教学目标。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习复述故事。
2、学会10个生字，两条绿线内的字只识不写。认识一个多音字。理解生字组成的词语。会用“尽心尽力”造句。
3、体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟藏民与红军。
之间的鱼水深情。
二、教学重难点。
精读感悟，理解朱总司令的三段话，体会朱总司令对藏胞的一片深情。
三、教具准备。
多**课件。
四、教学课时。
1课时。五、教学设计。
一、复习旧知，导入新课。
1．同学们，今天我们继续学习第七课，这是在红军长征途中发生的军爱民的感人故事。学生齐读课题。
2．释义：藏民信仰佛教能给他们带来幸福，所以称红军为“菩萨兵”。
二、前后对比，提出质疑。
1．（多**课件）点读课文。
2. 我们知道“菩萨兵”这个题目出自文中的一句话，请同学们快速找出来。
3. 文中谁将谁称为“菩萨兵”？藏胞们原来的态度是怎样的呢？
4．藏胞由一开始的躲，到如今称红军为“菩萨兵”，究竟是为什么呢？
三、精读重点，**原因。
1．想要知道其中的原因，让我们再仔细读读课文2--7自然段，看看朱总司令和红军战士们是怎样说的，又是怎样做的？画出有关句子。
2．交流（相机出示朱总司令的三段话）。
3.一句话一颗心，一件事一片情，让我们再次通过朗读，将朱总司令对藏胞的拳拳之心、浓浓之情表达出来。
朱总司令是这样说的，更是这样做的。引读第七自然段。
四、反复品读，体会深情。
1．红军这群菩萨兵用真挚的爱打动了藏胞，处处替藏胞着想，他们在这里为藏胞春耕，打扫院子，以实际行动赢得了藏胞的信任和欢迎。几天以后，引读第八自然段——
藏胞们返回家园，看见干干净净的院子、平平展展的土地后，会说出怎样的话语呢？
2．藏胞们终于回家了，看到红军战士所做的一切，流下了眼泪。他们将涌上心头的千言万语汇成了一句话，引读最后一段——
请同学们看**，再读，提问：
1）为什么要用“菩萨”来赞美？“几时见过”又是什么意思？你从中体会到什么？
2）引读---体会。
五、总结全文，课外迁移。
1. 让我们满怀着感激再把课文读一读。
2.说说藏胞为什么把红军称为“菩萨兵”。
3.（多**课件出示）课外迁移作业。
板书设计。民： 躲回流泪。
7、菩萨兵鱼水情。
军： 急找春耕。
语文苏教版三年级下册菩萨兵教案
菩萨兵。教材简析 本文讲述了在长征途中，总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动赢得了藏胞的信任与感激。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文，能复述这个故事。2.学会本课10生字 认识多音字 挨 理解由生字组成的词语。3.会用 热火朝天 尽心尽力 造句。4.理解课文内容，体会 总司令...
苏教版三年级语文下册《菩萨兵》复习
苏教版三年级语文下册 菩萨兵 复习资料。7 菩萨兵。一 听写词语并改错 藏民段落同胞翻译糊涂抱怨春耕播种区别动员感激平平展展尽心尽力。二 多音字 尽藏挨结。三 近义词 苦头 苦难。四 反义词 糊涂 明白。五 知识要点 1 理解 要让红军播下的种子在这里发芽 生根 开花 结果 既指红军把庄稼种好，又指...
三年级下册语文教案 《菩萨兵》苏教版
菩萨兵 教学设计。教学要求 1.正确 流利 有感情的朗读课文。2.理解课文内容，学习 总司令和红军战士尊重 关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。教学重点难点 学会带问题读课文，自己解决问题。课时划分 三课时第一课时教学内容 1.初读课文，了解课文大意。2.学会本课15个生字，理解由...