配套K12苏教版三年级下册《菩萨兵》语文教案附课后反思

发布 2020-11-22 18:54:28 阅读 3230

《菩萨兵》语文教案及反思1

生读第一自然段。

师:从这一段中,你们读懂了些什么?

生:俺知道了藏族同胞吃尽了反动军队的苦头,所以一听说有军队开过来,就躲进了深山。

师:藏族同胞为什么要躲红军?

生:因为他们吃尽了反动军队的苦头,以为红军也和反动军队一样坏。

师:你们从哪个词看出反动军队十分可恶,给藏胞带来了很大的灾难?

生:吃尽。这个词语可以说明他们吃了很多很多苦头。

师:联系你们找的资料,和电视里看到的情景,说说反动军队进村后会做些什么?

生:跑进老百姓的家里把家里东西都推倒。

生:把老百姓养的鸡、鸭都抓了吃。

生:还要把老百姓赶出家门,随意烧杀。

师:难怪说他们“吃尽”了苦头啊!他们对反动军队害怕到什么程度?

生:一听说又有军队开过来,早就躲进了深山,谁也不敢露面。

师:找找从哪些字词上体会到害怕之深?

生:一听说……早就……说明还没看到军队来,他们就躲起来了。

生:又有,谁也不敢。

师:是呀,这都说明,藏族同胞对红军存在着深深的——误会!

谁来把这个句子读好了?

(指导朗读)

师:面对这个情景,**怎样?

生:急坏了。

师:怎么叫做“急坏了”?

生:就是急得手足无措了。

师:想想,**会急得怎么样?动作?表情?

生:他会急得在房间里走来走去。

生:他会不停地抽烟。

生:他急得手握拳头,脚直跺,说:“这可怎么办呀,这可怎么办呀!”

师:你们能把他着急的样子读出来吗?

师:从**这么着急的情形中,俺们也可以体会到什么?

生:**对藏族同胞十分关心。

(生朗读课文。)

课后反思:对于长征,现在的小孩理解较少,要是他们理解课文内容,需要辅助了解一下当时的社会背景,课前查找的资料和所看的电视电影,同学初步有了感性认识,对协助同学理解“吃尽苦头”、藏胞为什么要躲红军、藏胞对红军存在哪些误会这些问题有很好的协助。同时,也为后文理解红军是不同于其他军队的一只有组织有纪律的部队,是一支一心为民的部队埋下了伏笔。

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