配套k12教育资料。
用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候，她的心里是多么快乐啊！谁还能快乐地读一读。下面是整理的三年级下册语文书教案，欢迎大家阅读参考！
《七色花》是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。下面是整理的人教版语文三年级下册七色花教案，大家一起来看看吧。
七色花》是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”，层次分明。
珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情发展的顺序，从先到后一件一件有详有略地写，条理清晰。语言重复较多。除了第6件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法叙述，写法相似。
因此，教学中注意以下两点：
1.教师应处理好教与学的关系，强调以学生自学为主。2.
根据童话的特点，应加强朗读练习，引导学生边读边想像，进入课文描写的意境，感悟蕴含的思想内容。》1、了解课文内容，教育学生要做有意义的事。2、学习本课的生字新词。
配套k12教育资料。
配套k12教育资料。
3、有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。重点：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。
难点：运用幻想和想象，引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。
教学准备：多**课件。每人一朵七色花，七片花瓣。轻**《莫扎特-睡吧小宝贝》。
师：在我们的生活中，处处可见美丽可爱的花朵，它们有的娇艳欲滴，有的清新秀丽，有的香气袭人，有的冷幽淡雅，今天老师给大家带来了一朵神奇而又美丽的花朵，它的名字叫七色花。你们想不想认识它啊？
(板书课题)师：看到这个花名你最想知道什么？(指生答)师：
现在就请同学们带着这些问题让我们一起走进课本寻找答案。
1.自由读课文。在读的时候要注意读准字音，读通句子。标出自然段的段序。
2.现在老师要检测这些字你们是不是都掌握了。珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、东张西望。
1.同学们你们知道故这篇童话中的主人公是谁吗？2.请你再读课文，试着用最简洁的话来说说这篇文章主。
配套k12教育资料。
配套k12教育资料。
要讲了一件什么事？小组内试着说一说。
小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以满足人的愿望，于是小姑娘就用它做了七件事。课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。)
3.谁能来汇报？(指生答)
篇幅这么长的文章，你只用这么简单的几句话就说明白了。你值得得到老师的赞扬。
4.请同学们快速的浏览课文，看看七色花是什么样子的？把相关的句子画下来。
指名答(老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。)同学们你们说这朵七色花漂亮么？请你练习读一读。
谁能把它的美丽读出来。谁愿意再尝试？
5.恩，好一朵美丽的七色花。七色花不仅美丽，还有一个什么特点？(神奇)真会读书！
你从哪看出来的？请你也把课文中的句子读出来。(只要……就……)只要……就……能说明什么？
(说明这朵花神通广大，不需要什么努力和条件，就能实现任何愿望。)谁能用只要……就……来造句。
配套k12教育资料。
配套k12教育资料。
同学们你们有想要得到的东西吗？把你最想实现的梦想填到横线上。自己练习读一读。
出示：小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，我要师；请同学们也读一读。读出神奇。
指名3个。(想要什么，就会有什么，好神奇男生读---飞吧，飞吧！我要……多神奇的咒语。女生读)
6.那珍妮到底有哪些愿望呢？细细的读一读课文，找一找珍妮有哪些心愿，用“—”划下来，并把这些愿望写在你们桌上的花瓣上，写1—3片花瓣。教师大屏幕辅助填空( )色花瓣帮助珍妮———
学生通过(读读—想想—划划—写写—交流)，随机引出珍妮的七个心愿：
黄色花瓣——帮助珍妮回家红色花瓣——把打碎的花瓶复原蓝色花瓣——带她去北极绿色花瓣——让她从北极返回家橙色花瓣——来了很多玩具紫色花瓣——叫玩具都回去。
青色花瓣——帮助跛腿男孩儿恢复健康。
制成随机板书：(每片花瓣上的愿望由小朋友写，交流后贴到黑板上来)
配套k12教育资料。
配套k12教育资料。
7.小朋友，珍妮用七色花瓣实现了七个愿望，你觉得哪一片花瓣实现的愿望最有意义呢？为什么？
(指生答)8.七色花只剩下最后一片花瓣了，对最后一片花瓣珍妮格外地珍惜，珍妮说得仔细想想，还要点什么，小朋友们你们想她会想到些什么呢？ (指生答)
9.她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西，给他人带来一些有意的帮助，我们再来看一看，珍妮的愿望吧，课件出示：小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧。
师：用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候，她的心里是多么快乐啊！谁还能快乐地读一读。
指名读(指2到3名)
珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧……”
师：这是珍妮最用心念的一句咒语，请读得轻一些——师：这是最后一片珍贵的花瓣，请读得再轻些——师：这是最有意义的一个心愿，来，静下心，深深的吸一口气，读得更轻些——
师有感情的背诵最后一段：就在那一分钟，小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷藏来了。
他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！(出示**)
配套k12教育资料。
配套k12教育资料。
师：小男孩快乐吗？仅仅是小男孩的快乐吗？还是谁的快乐？
师：这是怎样的快乐呀！(回读快乐)
师：难怪有人说——!出示：帮助别人，快乐自己！过渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好，同学们，你们想要吗？好，闭上眼睛，伸出双手，嘘。
配套k12教育资料。
配套K12三年级英语下册《Myfamily》教案
配套k12教育资料。三年级英语下册 myfamily 教案unittwomyfamily第一课时 教学内容 alet stalk 教学重点 1 句型 who sthatman?he smy who sthatwoman?shesmy 词。汇。father,mother,mom,woman,man 教...
配套K12苏教版三年级下册《菩萨兵》语文教案附课后反思
菩萨兵 语文教案及反思1 生读第一自然段。师 从这一段中，你们读懂了些什么？生 俺知道了藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，所以一听说有军队开过来，就躲进了深山。师 藏族同胞为什么要躲红军？生 因为他们吃尽了反动军队的苦头，以为红军也和反动军队一样坏。师 你们从哪个词看出反动军队十分可恶，给藏胞带来了很大...
配套K12苏教版三年级语文下册《练习5》教学设计
配套k12教育资料。设计。教学要求 1 仔细看图上的内容，想一想像什么，用打比方的句式写下来。2 熟背八条成语，了解它们的意思。3 照样子，练写钢笔字，在实践中体会 点 在字的不同部位的写法。4 讨论 你最喜欢或最不喜欢的广告 并试着为自己喜欢的商品设计广告。5 学写毛笔字。学习 横折钩 和 横折提...