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三年级英语下册《myfamily》教案unittwomyfamily第一课时【教学内容】alet'stalk
教学重点】1．句型：who’sthatman?he’smy…who’sthatwoman?shesmy
词。汇。
father,mother,mom,woman,man
教学难点】he和she的意义区分及发音。
教具准备】1．教师及学生的家庭**2．教材相配套的教学3．教材相配套的教学录音带。【教学过程】
一热身／复习（warm-up/revision）
**unit1blet’stalk动画，让学生模仿表演2．学生3人一组做对话表演。二呈现新课（presentation）
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教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：what’syourname?
引导这个女生回答：myname’s.教师对其他学生说：
she’s.并示意学生跟着重复这句话。2．教师指着离自己稍远的女生问：
who’sthatgirl?引导学生回答：she’s…
3．用同样的步骤问一个男生，用he代替she。4．教师指着离自己稍远的男生问：who’sthatboy?让学生回答：he’s…
5．让学生指着班里的同学做问答：who’sthatgirl?she’s…who’sthatboy?he’s…
6．教师拿出学生们所熟悉的教师的**，用实物投影仪展示出来。询问学生：who’sthatman?
who’sthatwoman?引导学生回答：he’smr…she’smiss/mrs.
…7．教师可向学生出示几张明星的**或**，让学生做who’sthatman?who’sthatwoman?的问答练习。
8．教师出示自己的家庭**说：
鼓励学生对**中的人物提问，教师用she’来回答，并重复单词father,mother。教师再次用mom,dad代替mother,father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。
9．让学生**教学或vcd展示let’stalk的内容。
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0．让学生看书听录音，跟读课文对话11．让学生分组表演课文并展示。
三趣味操练（practice）
who’sfamilyisthis?教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：who’sfamilyisthis?
引导该家庭的学生迅速反应：thisismyfamily.然后让其他同学对**中的人物发问，该生回答。
2．猜人：请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：who’sthatboy/girl?
猜的人说：he’s…/she’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中**英语歌曲，创设愉快氛围。
）四扩展性活动（add-activities）drawyourbestfriend.发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：
who’sthatboy/girl/man/woman?he’s…she’s…第二课时【教学内容】alet'slearn教。学。
重。点。单。词。
father,mother,grandfather,grandmother,man,woman
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教学难点】家庭成员单词的认读【教具准备】
有关家庭成员的**2．单词卡3．教材相配套的教学录音带。【教学过程】
一热身／复习（warm-up/revision）
教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：he’
2．让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人**做问答练习：who’sthatman?who’sthatwoman?二呈现新课（presentation）
教师出示chenjie的**问学生：who’sthisgirl?让学生回答：
she’schenjie.并把**贴到黑板上。2．教师分别出示father,mother的**，问学生：
who’sthatman？引导学生说出：he’schenjie’并把**贴到黑板上。
3．出示单词卡，让学生认读。
father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的**下。
4．教师：thereare4peopleinchenjie’
sfamily,可先让学生猜，再出示。
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**教读单词：grandfather,grandmother,brother,sister,并把**贴到黑板上，形成familytree.注：
教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。brother,sister不是本课内容，稍带即可。
5．教师出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather,grandmother,brother,sister贴到相应的**下，再教读单词。
6．让学生看黑板。教师：
7．**let’slearna部分的**，学生边**边跟读。再让学生扮演chenjie介绍自己的家庭成员：
8．让学生拿着自己的家庭**向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：doyouloveyourfatherandmother?
9．**歌曲“fatherandmother”的**文件，学生反复学唱。
0．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。
三趣味操练（practice）
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listenandshow教师说：showmethepictureofyourmom.学生立刻高举mom的**说：
she’smymom.举错的退出游戏。2．listenandchoose教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下**为止。
3．makeafamilytree以小组为单位，让学生看着黑板上的**位置，用自己的单词卡在图画纸上粘贴familytree.四扩展性活动（add-activities）
出示let’slearn（a）部分的，向学生展示。请学生上台操作动画，问：who’sthis/thatman/woman?
其余学生回答。最先答出来的学生应及时给予奖励。第三课时【教学内容】alet'ssay
教学重点】正确认读和书写字母ff,gg;学习单词fish,goose,girl,father。
教学难点】字母印刷体与手写体的区别。
教具准备】1．**fish,goose,girl,father2．写有大小写ff,gg的字母卡3．教材相配套的教学录音带。【教学过程】
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一热身、复习（warm-up/revision）．复习已学字母aa-ee。
抢读字母。教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜2．教师出示**，让学生说出单词以及该单词的第一个字母。3．**unit1的字母动画，复习字母a-e。
4．**unit1let’sdo的录音，学生边听边做动作。二呈现新课（presentation）
教师让学生看let’ssay部分的动画，呈现情景。教师问：whatcanyouseeinthepicture?鼓励学生学过的单词尽量用英语表达。
2．学习字母ff和单词fish,father。
教师点击小女孩的爸爸，问学生：who’stheman?让学生回答出father一词。
2）教师继续问：whatishedoing?然后用鼠标点击鱼：
look!what’sthis?canyoutellmeinenglish?
3）点击鱼，让学生听单词的发音，并模仿。4）教师带读单词fish并告诉学生：heisfishing.
5）教师问：你们能猜一猜这两个单词的第一个字母是什么吗？（教师要对说对的学生进行表扬）6)教师出示father的单词卡，让学生认读。
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7）教师出示字母卡，让学生辨别字母ff的大小写。8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。
3．学习字母gg和单词girl,goose。)
教师点击小女孩问：canyouspeakthisword?让学生说出girl。2)
教师继续问：whatisshedoing?然后用鼠标点击鹅：
look!what’sthis?canyoutellmeinenglish?
3)点击鹅，让学生听单词的发音，并模仿。4)
教师带读单词。
goose并告诉学生：
sheisplayingwiththegoose.5)
教师问：你们能说出这两个单词的第一个字母发的是什么音吗？学生说出后，教师说：那好，现在我们来看一看哪个字母发出的音是这样的6)
教师出示字母卡，教读字母gg。7)教师出示girl的单词卡，让学生认读。8)
让学生辨别字母gg的大小写。教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。
4．让学生在活动手册上把所学字母ff,gg进行描红。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。
5．让学生听录音带跟读模仿。［使用let’ssay/a相配。
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套的录音带。］
6．教师出示**，让学生看**说出单词及第一个字母。
7．**let’schant（a）动画前，帮助学生理解歌谣大意，并教读歌谣。
8．学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏。三趣味操练（practice）
找字母。找一个学生站在教师前面背朝其余的学生。教师将ff，gg分别写在四张纸上，藏在四个学生的课桌里，请这位学生猜。
全班用声音提示找字母的学生。如果位置离字母近了，就大声说big或small。如果离远了，就小声说big或small。
无论找到哪一个字母，全班学生都要给与掌声鼓励。再换另一名学生继续找，直到4张字母全部找出来。
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配套K12三年级下册语文书教案
配套k12教育资料。用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候，她的心里是多么快乐啊！谁还能快乐地读一读。下面是小编整理的三年级下册语文书教案，欢迎大家阅读参考！七色花 是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。下面...
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配套k12教育资料。班级姓名 词汇 并且ne新的friend朋友today今天faily家 家庭。father父亲 爸爸dad爸爸口语other母亲 妈妈o妈妈口语。an男人oan女人grandother外 祖母granda外 祖母grandfather祖父grandpa祖父sister姐妹brot...
配套K12精通版三年级英语上册教案
配套k12教育资料。一 warm upa.课前 歌曲who is wearing green today活跃课堂气氛。b.复习26课对话，为学生提供展示自己的机会，同时为讲授新知识作铺垫。二 presentation a 教师拿出一个彩色的大气球，告诉学生ih eabigballoon,边说边吹起气...