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苏教版小学三年级上册科学《塑料》导。
学案教学案。
苏教版小学三年级上册科学《塑料》导学案教学案课题四5、塑料课型课时时间学习目标1、了解塑料的优缺点。2、能够运用比较方法认识塑料的优点。
3、激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。重点难点1、了解塑料的优缺点。
2、能够运用比较方法认识塑料的优点。激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。学法指导。
课前准备教师准备：书、衣服、剪刀、小尺，教学挂图，录像资料。学习过程二次备课。
一、导入新课：
1、分别出示书、衣服、剪刀提问：这些物品是什么材料制成的？
2、再出示小尺提问：它呢？又是什么材料制成的？3、谈话：对，塑料也是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料的一些性质。（板书课题）二、**新知：
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一）、比较塑料和其他材料，找出其优点。1、观察书中塑料和其他材料的物品，比较一下，看看塑料有哪些优点。
2、学生分组观察、比较、交流。3、学生汇报本组的比较结果。4、教师总结塑料的优点：
1）、和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点；
2）、和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点；（3）、和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手的优点；（4）、和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便的优点；（5）、和木椅比，塑料椅具有轻便，易叠放，不占地方的优点。
二）、讨论总结塑料的优点。
1、讲述：通过以上比较，我们知道塑料的许多优点，同学们分组总结一下塑料的优点有哪些？2、学生分组讨论、汇报3、教师总结塑料的优点：
轻便、易塑形、不易碎、导热能力差等（三）、塑料的缺点及治理方案。
1、讲述：刚才我们了解了塑料的优点，我们知道任何事物都是有两面性的，有优点必然有缺点。那你们知道塑料。
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有什么缺点吗？
2、学生讨论、回答。
3、讲述：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。
4、提问：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？5、学生说说自己的理解。
6、教师**录像资料，学生**。
7、讲述：通过刚才**的资料片我们看到，塑料对环境的污染也是极其严重的，如废塑料堆积如山，占用土地；威胁海洋动物、影响市容等。
8、谈话：既然塑料的危害如此之大，那怎样可以减少白色污染？
9、学生分组讨论、交流。10、教师总结：
1）、用布袋购物而不用一次性塑料袋；（2）、多用可**的塑料容器；（3）、少用或不用一次性塑料物品；（4）、研制可以分解的塑料。三、拓展应用：
1、提问：各种废塑料不能混合在一起再生产，你对**塑料有什么好的建议？
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2、学生分组讨论、交流。
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