人教版小学英语三年级上册Unit6教学设计

unit 6 happy birthdy教学设计。

教学内容：a chant and tickb ask and answerc read, write and say

教学目的：通过看图和听歌谣，能初步了解一年中有12个月，学会认读12个月的名称和birthday的读音；学会运用句型：my birthday is in…介绍自己的生日月份；了解12个月怎样划分在春、夏、秋、冬四个季节中。

教学重点：通过说唱歌谣学会认读12个月的名称单词和birthday的读音。教学难点：

12个月的名词的读音。

课前准备：教学挂图，教学录音磁带，单词卡片（师生各自准备），教师做12个纸蛋糕卡片，上面各写一个月的英文名称。

教学过程：step 1听歌曲，导入本单元内容：**《祝你生日快乐》歌曲，请同学们说一说歌曲的大意，猜一猜在本单元我们要学习的内容是关于什么的；学生说出有关生日的以后，教师抓住机会领读单词birthday；

step 2教师提问：那么你们都知道你和你家人的生日吗？请几名同学说一说；导入本课的内容：从今天开始我们就来学习怎样用英语表达生日，首先今天我们要来学习12个月的说法。

学习歌谣，学习12个月以及生日的表达。教师拿出十二月的蛋糕卡片领读单词：

december然后找出一名生日在十二月的同学，将蛋糕卡片交给他并教他和全班学说：mybirthday is in december.依次类推，找出出生在。

九、十、十一月的同学并学习单词s特批september, october, november的发音；step 3教师逐一地问他们：when is your birthday?教师示意让拿着蛋糕卡片站在黑板前面的学生告诉大家自己的出生月份，只要求他们会说并记住自己的出生月份就行；

打乱四张卡片的顺序，让四个学生找出自己出生月份的卡片，其他同学共同评价；打乱四张卡片的顺序，让其他四名同学给这四个同学发他们的出生月份的卡片，其他同学给予纠正和评价；

教师按照以上方法继续帮助学生感知新内容：第二步学习march, april, may；第三步学习june, july, august；第四步学习january, february；每一次学习新的单词时都要复习一下旧的单词，滚动卷入式的学习、记忆单词；

听歌谣一遍，请同学们说一说听到了什么；教师领读重点单词和句子；

跟随录音模仿录音的语音语调复述歌谣内容，边唱边用手指表示月份；全班齐唱歌谣，唱到几月出生在那个月的同学就站起来，看一看谁的反应最快；

鼓励学生用进行小组问答活动，教师给予适当的纠正和指导。step 4巩固月份的表达，学习抄写月份单词：教师将句子抄在黑板上，请同学代表领读句子，复习巩固学生对12个月的单词的认读能力；全班齐读句子my birthday is in december.

观察书中句子的结构并请同学朗读句子，说一说句子缺少了什么单词，请同学们根据实际情况将句子补充完整并大声的朗读出来；

教师带领同学们拼读12个月，初步认读各个单词的拼写，将12个单词抄在练习本上，边抄边拼读。

课堂小节：today we learned the new words about twelve months. we knew how to say our we learned a chant about it.

you did the good jobs.

作业：copy the new words january to june one line each one.

板书：unit 6 happybirthdaywhen is your birthday?

my birthday is in december.