unit 1 hello（第一课时）
教学目标：1、能听懂、会说hello！hi！
/goodbye，!bye-bye,! i’mwhat’s your name?
-my name is并能在日常生活中灵活运用。
2、能认识课文**现的人物，如：wuyifan，mike,chenjie,misswhite,等，并能戴上头饰表演。
3、通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。
4、了解中西方文化差异，激发学生学习英语的兴趣。重点、难点：
1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：hello / hi你好。
2、掌握新句子：两会（会听、会说）：—what‘s your name?你叫什么名字？
—my name is我的名字是。
教具：电脑、电子白板、
教学过程。一、课程导入。
同学们，今天我们第一次接触英语，它好像我们第一次需要了解一个陌生人一样，对于这个人，我们想知道他（她）的名字，对于询问别人的名字，我们应该如何礼貌的打招呼呢？
在汉语中，我们会说“你好，我叫***你叫什么名字呢？”“你好，我叫”那么英语中，人们该如何自我介绍，以及询问别人的名字呢？
今天老师带领大家认识一些新朋友，看看他们是如何和你们打招呼的呢？
二、展示教学。
1、新课展示（presentation）
ppt课件展示人物**以及他们的自我介绍。
2、引导学生思考。
总结句子并且使学生猜测他们说的啥意思，老师纠正学生所说错误的地方。并且和老师一起学习句子以及各种音调。
hello! /hi!
i’ your name?my name
see you.
3.写法讲解。
老师讲解在英语之中，每个英语句子以及单词的正确写法。使学生对于英语单词的组成有大致了解。
4.角色扮演。
学生分组分角色扮演ppt出现的各个人物，经过训练，老师随机抽取2-3组进行表演。
学生指出表演之中的不足，老师再指正学生不足之处（如：提醒并纠正i'm的发音，应为/aim/不能读成/em/）。
5.任务实践。
教师先讲清楚要求，必须用今天学的单词、句子“hello!”“hi!i'm...
goodbye”等和你想交的朋友交流，交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛，看谁交的朋友多。
6.评价小结。
数一数看谁身上的小贴画最多，谁就是今天的“小小外交官”。
7、拓展知识：
**ppt《hello的由来》。
三、课堂测试。
通过练习ppt中的习题，检测学生对于这节课掌握的达标率。
1）、选出正确的答案。
hi, i’m __
a. miss li b. miss li
-a: _your name?
b: i’m mike.
a. what’s b. what’s
2）、给下列句子选择正确的汉语意思。
） wu yifana.你的名字是什么？（）再见！
（）youc.你好！（）name is chen jie.
d.我是吴一凡。（）your name?
e.我的名字是陈洁。
3)、找出错误的地方。
hi, im wu yifan
helo, john.
whats your name.
四、布置作业。
抄写本节课出现的人名、词语、句子，注意他们的正确写法。higoodbye！你好再见hello你好i’m mike.我是麦克。
what’s your name?你叫什么名字？wu yifan吴一凡john约翰sarah萨拉miss white怀特女士。
人教 PEP 三年级上册小学英语《Unit1Hello B》
unit one hello 一 教学目标。学生能听读 辨认四个文具单词。二 教学重点。新授词的听读和辨认，bag,pencil box pen book。三 教学资源。ppt,文具单词卡片。四 教学步骤。1 warm up revision 师生问答来复习在a部分里学过的几个文具单词，来引入本节课...
人教 PEP 三年级上册小学英语《Unit1Hello C》
unit3 whatwould you like?教学设计。1 能读懂read and write的阅读任务，复习相关食物的句型。2 能听懂let scheck部分的录音并完成句子填空练习。二 过程与方法。教师通过展示不同的食物，引导学生表达自己喜欢的食物。三 情感 态度与价值观。学生通过学习不但理...
2023年新版PEP英语三年级上册unit5教案
第5单元教学计划。教学内容。unit 5 let s eat 教学目标1 语言知识 能听说认读本单元8个新词。能运用本单元主要句型 i d like some can i h e some water,please?来进行点餐。会运用句型 thank you you are welcome 来表示感...