队列表演二》教案。
教学内容。北师大版小学数学教材三年级下册第32~35页。
教学目标。1.知识技能。
结合“队列表演”的问题情境探索两位数乘两位数的乘法经历交流算法多样化的过程。2.数学思考与问题解决。
会进行两位数乘两位数的乘法计算，掌握竖式计算的算法、算理及书写格式，并能解决一些简单的实际问题。
3.情感态度。
通过交流、互相启发、互相影响、是学生掌握数学的知识、思想与学习方法、充分感受教学的魅力。
重点难点。重点：掌握竖式的计算方法。难点：理解竖式的计算理论。
教学准备。教学课件。
教学过程。一、情境引入，揭示课题。
出示教材第32页最上情境图。请同学们帮助计算一下这个队列有多少人？二、**交流列式14×12＝。2.计算。方法一：算两个14×16。方法二：
先算10×10，再算14×2。方法三：
先算×4，再算×4。
小学数学北师大2019课标版三年级队列表演二反思
队列表演二反思。反思今天的这节课，将一些问题呈现出来，以避免同样的错误再次发生。一 学生自主 后的交流和反思时间较短。在这节课上，我虽然给予了学生自主 的机会，但时间有限。特别是在让学生结合教材尝试用竖式来14 12之后，进行了简单的展示与交流，虽说学生能比较顺利地进行计算，便还是感觉比较迷茫，先怎...
三年级数学下册队列表演说课稿
一。教材分析1.教材地位和作用。队列表演 是北师大版小学数学教材三年级下册第三章第二节的内容，是新版教材新加的一课，在此之前学生已经掌握一位数乘两。三位数以及两位数乘整十数的知识，这为本节课学习两位数乘两位数 不进位 乘法的口算做好铺垫。对于学生来说，经历两位数乘两位数的计算过程是形成计算技能的重要...
新北师大版三年级数学下册学案第3单元队列表演 一
队列表演 一 教材第32 33页 1.结合 队列表演 的具体问题情境，引导学生探索两位数乘两位数 不进位 的计算方法，使学生能正确计算。2.培养学生良好的学习习惯，学会与人交流，学会倾听，并能正确地评价自己，建立自信。重点 探索两位数乘两位数 不进位 的计算方法。难点 结合实际，灵活思考，多种方法解...