一、基本情况分析：
本期主要担任x级x班和x班的数学科教学工作。两班学生具有良好的班风、学风，学习目的明确，态度端正。教师以开放性、创造性的思维模式，吸引了多数渴望探索数学的孩子们，学生不仅掌握应该掌握的基础知识，还掌握了一些更新知识和运用知识的科学方法。
以学生为主体的课堂教学结构改革正全面铺开，各种调动学生积极性的教学手段正逐步实施，教师学生的各种能力得到培养。从课堂教学反映出的情况看，多数学生能自觉地预习、练习、复习，有的能积极思考，**学习，能发现问题主动提出问老师或与同学讨论。但是学生的自控能力与学习习惯尚在谋芽阶段，学生潜力有待挖掘，学习成绩有待进一步提高。
本期，教师要认真学习新课程标准、新教材，转变教学理念，成为学生学习的促进者、引导者、教育教学的研究者、课程改革的开发者和建设者。
二、教材分析。
一）、思想教育内容的分析。
本册教材除了重视加强基础知识教学以外，还着重培养学生各方面的能力，特别是运用数学的能力和参与实践、解决实际问题的能力，其中的实质精髓———思想教育也贯穿于整个教育教学活动中。在让学生全面发展的过程当中，具备优良的综合素质，养成良好的思想品德行为和学习习惯。每个单元都利用不同的形式渗透对学生思想教育，无时无刻不体现思想教育的重要性，让学生接受启蒙思想的洗礼，从小树立正确的思想观、数学价值观、以及初步形**生观，为以后的思想的教育和发展起着决定性的因素。
二）本册教材的编排体系与特点。
本册教材是依据《基础教育课程改革纲要》和《课标》的基本理念和要求编写的，特别注重突出《课标》的基本理念，注重密切联系学生现实生活实际，从儿童认知发展水平和生活经验出发选取学习教材，创设有利于学生主动参与、积极进取的数学学习环境，注重学生数学学习过程的体验，在过程体验中发展学生的创新意识和实践能力，具体有以下特点：
1、联系现实生活选材，向学生提供有价值的教学内容。2、创造有利于学生学习的情境3、关注学生学习数学的过程4、提示教学活动线索和学习方式5、体现解决问题策略的多样性6、设计富有特色的实践活动7、有计划的介绍数学文化（三）、教学内容和教学要求。
1、本册教材共7个单元，其中穿插了3个数学实践活动。2、本册教材的教学要求：⑴、知识与技能方面的要求。
、经历探索两位数乘两位数、三位数除以一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确的进行相应的计算。
、初步认识小数，会正确的读写一位小数和两位小数，能正确的进行一位小数的加减法计算。
、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单计算。④、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形和正方形的面积。
、经历收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图。
、结合具体情境认识现实生活中的不确定现象，知道现实生活中有些现象的发生具有不确定性。
、数学思考方面的要求。
、经历初步认识小数，进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，发展数感。
、在长方形和正方形面积的计算和认识对称现象的活动中发展初步的空间观念。
、在数据整理和求平均数的过程中发展初步的统计观念。
、经历探索规律的过程，进一步学习有关条理地思考问题，发展思维能力。
、解决问题方面的要求。
、在两位数乘两位数、三位数除以一位数口算、估算和笔算以及一位小数加减法计算中培养良好的计算能力。
、能运用整数乘除法和长方形和正方形面积等知识解决生活中的一些简单的实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。
、能对自己的学习及解决问题的过程进行简单的评价，培养初步的反思意识。
、情感与态度方面的要求。
、能积极主动参与本册数学知识的学习活动，培养学习数学的兴趣。②、在主动学习的过程中获得成功体验，能克服学习活动中遇到的一些困难，建立自信心。
、经历探索数学问题，发现并总结一些简单数学规律的过程，在学习中培养探索精神和自信心。
、在自主探索和合作交流的学习活动中培养合作精神。⑤、在学习中培养计算仔细，书写工整等良好的学习习惯。三、教具和学具准备。
为了激发学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解数学概念，掌握口算技能和计算方法，提高学习效率和学习质量，教学中既要尽可能运用现代教学手段，创造条件开展计算机和多**辅助教学，同时又要进一步用好常规教学手段的运用，加强学具操作。这里在介绍几种：
、计算机和多**教学课件⑵、**展示台、投影议、幻灯片⑶、教学挂图。
、钉子板和画有格子的纸片。四、教学具体措施。
1、更新教育观念，积极转变教育教学理念，与时俱进。认真学习新《课标》，从引导学生“学会做人”、“学会生存”、“学会学习”、“学会合作”入手，改革教学方法和教学模式，大力提倡启发式、讨论式教育，推行研究性、**性学习，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身学习奠定基础。
2、“十年树木，百年树人”行为习惯的养成不是一朝一夕的事情。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来教育学生，并以此为标准，尽快让学生的各种行为习惯正规化，使教学工作步入正轨。因而在教学活动中随时都要融入行为习惯、思想品德方面的教育。
3、深钻《课标》《大纲》，用好《教学参考书》，综合考虑学生的实际情况，明确大纲对本册教材的要求，把每个知识点吃透。熟知教材的重点和难点，广度和深度，以及课时的安排，以便教师把教材的用好，用活，最大限度的开发学生的潜能。根据我校实际情况，课前认真备详案，把握各课时重难点，设想突破难点，把握重点的教学方法，做到自己心中有数，胸有成竹；课堂上，采用自主、**与合作学习的学习方式，引导学生多动手、勤动脑，多与同伴进行交流得失和经验，让学生用自己已有的知识经验构建知识。
课后认真填写教学后记，总结成功经验，吸取失败教训，从而查漏补缺，改进教法，使学生一课一得。
4、教师在教育活动中，要面向全体学生，关爱学生，公正对待学生，严格要求学生，建立平等民主和谐的师生关系。由于先天因素以及后天环境的影响，几十个学生存在有差异，其中学困生情况是不可避免的。本人正确对待学困生，并对少数进行个别辅导，多去了解他们的思想动态，为学困生树立正确的学习目的，明确努力的方向，重视学法指导。
对他们搞不懂的问题进行耐心讲解，认真辅导，直至弄懂为止，要求他们当天的问题当天搞清楚，不能往后拖。哪怕只有一点点进步也进行表扬，增强他们的上进心，激发他们的积极新性。
5、认真用好各单元小节自主练习题。在学生自主练习中，严格检测要求，明确检测的目的，使学生的真实水平在检测中得到最大限度的体现。检测后认真检阅，并作好检测情况记载。
针对不同的错误情况，进行不同程度的讲解，最后对此单元小节的检测情况进行深入分析，作好记录，写好检测后记，力争做到各单元小节的知识掌握情况心中有数，以便以后弥补不足的地方。
6、积极主动和班主任配合，搞好所授的班务工作，使其养成良好的班风和学风。认真培训班干部，做老师的好帮手，让同学们信任的小干部大胆开展工作；让班干部理论流管理好班上的一切事务，争取放手让班干部去做；随时和家长取得联系，了解学生在家表现情况，也使其家长了解学生在校表现情况。这样，有利于家长和老师共同教育好学生。
五、教学进度安排。
一单元两位数乘两位数（计划课时：16课时）
1、两三位数乘两位数的口算和估算3课时2、两位数乘两位数的笔算3课时3、发现规律3课时4、解决问题3课时5、整理和复习3课时6、单元检测及小结3课时二单元长方形和正方形的面积（15课时）
1、面积和面积单位3课时2、长方形和正方形面积的计算4课时3、简单的换算2课时4、解决问题2课时5、整理与复习2课时6、实践活动在2课时7、单元检测及小结3课时三单元三位数除以一位数（15课时）
1、三位数除以一位数的口算2课时。
2、三位数除以一位数的估算3课时3、三位数除以一位数的笔算3课时4、发现规律2课时5、解决问题2课时6、整理和复习3课时7、单元检测及小结3课时四单元统计初步与不确定现象（8课时）
1、数据的整理2课时2、平均数2课时3、不确定现象2课时4、实践活动（惊人的危害2课时5、单元检测及小结3课时五单元小数的初步认识（6课时）
1、小数的初步认识3课时2、一位小数的加减法3课时3、单元检测及小结3课时六单元对称（5课时）
1、对称现象1课时2、轴对称图形2课时3、实践活动（美化我们的小天地2课时4、单元检测及小结3课时七单元总复习（5课时）
1、期末检测及小结3课时。
根据《课标》中的各学段课程内容参考教学课时安排的参考，本学期计划安排70课时，实际安排94课时。
小学数学三年级下册教学工作计划
宜七中 金川小学范宇。一 指导思想。为了培养学生的开拓创新精神和良好的数学学习习惯，奠定坚实的学习基础为目的，严格执行七中的教学要求，树立新的教育教学理念，实践数学课程标准，扎实课堂教学工作，全面提高学生的教育教学质量。二 班级情况分析。本班学生54人，学生前面两年半的学习，在学习和常规上已基本步入...
小学三年级下册数学教学工作计划
教学内容 这一册教材包括下面一些内容 除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年 月 日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法 两位数乘两位数 面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册...
小学数学三年级体育下册教学工作计划
龙街小学2019年春季学期三 班下册体育。教学工作计划。一 学生情况分析 三 班的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲，个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也...