统计。教学目标。知识目标：（1）通过创设情境，使学生明确学习统计的必要性。
（2）初步了解数据的收集、整理过程，初步认识象形统计图、统计表，会把统计的数据用图表示，会把数据填入表中，并根据统计图、统计表回答一些简单的问题。
能力目标：培养学生有序地观察、有条理地思考，以及初步的整理能力，初步学会从统计的角度思考问题。
情感目标：通过情境教学让学生体会生活里处处有数学，产生对数学的亲切感，激发学习兴趣及求知欲，积极主动的参与教学活动。
教学重点：初步了解数据的收集、整理过程，初步认识象形统计图、统计表。教学难点：会把统计的数据用图表示，会把数据填入表中，并根据统计图、统计表回。
答一些简单的问题。
教具准备：多**课件、统计表、学具等。
教学过程。教学意图。
小学三年级上册。
一、创设**情境，提出问题。（**生日快乐歌）师：同学们今天是×××的生日，我们一起来为他唱首生日歌庆祝庆祝好吗？
师：家你是在哪个月份出生的？在小组内说一说。指名回答。
从学生们都非常熟悉的学习环境入手来激。
师：看来，有的同学生日在3月，有的同学生日在7月，有的发学生的参与意识。同学生日在2月或者9月。到底哪月过生日的同学最多呢？（教师表情疑惑）
师：要想准确知道哪个季节过生日的同学最多，该怎么办呢？（学生各抒已见，想法不一，学生体会到需要统计大家的意见。）板书：统计。
二、亲自调查，收集数据。
今天这一节课我们就用统计的方法来调查我们班哪个月过生日的同学最多。1.调查，搜集数据。你们想怎样去调查？同学发表意见。
师：请在你的白纸上写清你的出生月份，然后交给我。教师收集。2.整理数据。
师：我来念，请你在表里做记录。活动……
培养学生的观察能力、语言表达能力，教给学生比较简便的。
小学三年级上册。
在统计过程中学生学生发现，记录不下来，比较慢。师：你是用什么方法记的？
打√、画圈、画线、打×……教师介绍正字法。
重新进行统计，学生可采用自己感觉方便的方法。汇报统计结果，教师板书在黑板的统计表里。1
统计方法。训练学生从多角度进行观察。
培养学生的观察、概括能力。完善知识结构，规范语言。
月月月月月月月月月月月月。
师：你的统计结果和他一样吗？
在统计的过程中一定要认真仔细，才能保证正确性。统计结果不但可以用**来表示，还可以用图来表示。出示格子图。
问：用这个涂小格的方法怎么表示呢？每个小格表示一个人。
问：如果没有小格，你能知道每月有多少人过生日吗？出示坐标轴，学生观察。说一说，你怎样看出来的？
师：像这样用图来表示统计数据的方法叫统计图，那**叫什么呢？（统计表）
3.根据**或图回答问题。
小学三年级上册。
创设问题情境，通过设计开放性问题培。
师：几月过生日的人最多？3月比2月多几人？你能表中发现了什么信息？能提出哪些问题？
养学生思维的灵活性，发展学生的个性。
师：现在我们能很清楚的知道咱们班每个月过生日的有多少人了。你觉得统计表和统计图有什么作用？学生说体会。
三、联系生活，巩固联系。1.出示各种图形，完成统计图。
p109-12.统计天气情况。
p110-2
3.儿童节快到了，老师想给班里买一些水果，可是钱数不多，怎么办呢？
发小红旗，到黑板贴在自己喜欢水果上。观察结果。
说说哪种水果可能要买，哪种水果可能会买。四、总结。
这节课你有什么收获？
复习统计的初步知识，巩固做图及填表的方法。
结合生活实际，与学生已有经验相结合。
学生们在门外自觉排队入场找座位，教师鼓励学生互相帮助。
小学三年级上册。
北京版三年级数学上册统计2教学设计 教案
统计。教学目标 1.知识目标 巩固统计的有关知识。2.能力目标 培养学生的估算能力及能根据统计表或统计图提出问题的能力。3.情感目标 激发学生的学习兴趣。教学重点 重点 能根据统计表 统计图提供的信息，进行简单的分析 判断。教学方法 自主 教学过程 教学。教师活动。意图。一 通过。一 通过复习回忆求...
北京版三年级数学上册统计1教学设计 教案
统计。教学目的 1.知识目标 巩固统计的有关知识。2.能力目标 培养学生的估算能力及能根据统计表或统计图提出问题的能力。3.情感目标 进行质疑和独立思考的习惯。教学重点 能根据统计表 统计图提供的信息，进行简单的分析 判断。教学方法 自主 教学过程 教学。教师活动。意图。一 通过做。一 通过做题，提...
三年级数学上册青岛版《平移 旋转》教学设计
平移 旋转 教学设计。威海高区第一小学毕丽莎。教学内容 认识 平移 旋转现象 教科书第39 41页。教学目标 1 结合学生的生活经验和实例，感知平移和旋转的现象，并会判断 区别这两种现象。2 了解平移和旋转在生活中的应用，充分感知数学与生活的密切联系。3 学生通过探索研究活动，发展空间观念，培养观察...