统计。教学目的：1.知识目标：巩固统计的有关知识。2.能力目标：
培养学生的估算能力及能根据统计表或统计图提出问题的能力。3.情感目标：
进行质疑和独立思考的习惯。
教学重点：能根据统计表、统计图提供的信息，进行简单的分析、判断。
教学方法：自主**。
教学过程：教学。
教师活动。意图。
一、通过做。
一、通过做题，提高学生的分析能力，三年级（2）班第一题，提高学巩固所学的统计知识和可能性大小的知小组6个同学的体重生的分析识。
能力，巩固1.读题，从题中知道了什么？所学的统问题：
分别是：王芳28千克、李丽29千克、赵强34千克、张红学生活动。
复备课。计知识和（1）根据你所知道的将统计表填写完25千克、孙佳36千。
小学三年级上册。
可能性大整。算出这组同学的平均体重是多少千克、周伟34千克。小的知识。克？
2）你还能提出什么问题？
的和，再除以6
你知道自己的体重是多少吗？请你了解你同桌同学的体重，并算一算你俩的平均体重。
这道题考我们填统计和算平均数、提问题。
2.（2）独立完成、读题“第一小组5人，共捐书65本，第二小组7人，共捐书84本”
你知道哪个小组的人均捐的图书多呢？什么叫“人均”？怎么比？
3.根据统计图回答问题统计图中一个格代表几分？看统计图你知道了什么？
小刚一个星期里读书共多少分钟？根据上图你还能提什么问题？
平均每个人先求出第一组平均每人捐书多少本？第二组平均每人捐书多少本？再比。
小刚星期日读书50分、星期一读书30分、星期二读书35分，星期三读书20分，星期四读书40
小学三年级上册。
4.猜一猜。
分，星期五读书45分，星期六读书25分。星期日读书的时间最长，星期三读书的时间最短七天读书时间相加。
盒里有3张科技馆和5张自然博物馆的有两种可能的结果。入场券。如果只摸出一张，有几种可能因为就有两种票。出的结果？出现哪种结果的可能性大一现自然博物馆的入场些？
券的可能性大一些。
正方体六个面分别写着、因为自然博物馆的入6。掷一下正方体，看看哪个数朝上，有场券多些几种可能性？二、总结：
有六种可能性。
二、总结：我们在做题时如能弄清他考我们什么，解题起来会更得心应手。
小学三年级上册。
北京版三年级数学上册统计教学设计 教案
统计。教学目标。知识目标 1 通过创设情境，使学生明确学习统计的必要性。2 初步了解数据的收集 整理过程，初步认识象形统计图 统计表，会把统计的数据用图表示，会把数据填入表中，并根据统计图 统计表回答一些简单的问题。能力目标 培养学生有序地观察 有条理地思考，以及初步的整理能力，初步学会从统计的角度...
北京版三年级数学上册统计2教学设计 教案
统计。教学目标 1.知识目标 巩固统计的有关知识。2.能力目标 培养学生的估算能力及能根据统计表或统计图提出问题的能力。3.情感目标 激发学生的学习兴趣。教学重点 重点 能根据统计表 统计图提供的信息，进行简单的分析 判断。教学方法 自主 教学过程 教学。教师活动。意图。一 通过。一 通过复习回忆求...
北京版三年级数学上册吨的认识1教学设计 教案
吨的认识。教学目标。1.知识目标 使学生认识重量单位 吨 知道1吨 1000千克，会运用 吨 千克 克 之间的进率进行简单的换算。2.能力目标 能运用所学的质量单位解决简单的实际问题，进一步建立质量单位的观念。3.情感目标 认识质量单位在日常生活中的广泛应用，激发求知欲。教学重点。建立1吨的观念，熟...