统计初步知识。
教学目标：1. 知识目标：
利用教材中所提供的统计材料，引导学生将整理后的数据填入统计表，并把统计图补充完整，体现统计的过程。
2. 能力目标：
通过具体的练习，进一步体会统计在实际生活中的应用。
3. 情感目标：
增加学习数学的乐趣。
教学重点：体现统计的过程。
教学难点：进一步体会统计在实际生活中的应用。
教学过程：一、导入：
今天这节课我们继续学习统计的初步知识，看看今天对我们又提出了哪些新的要求。
二、新授：1. 出示统计表：
中国的世界遗产情况统计表。
1）观察统计表，明确各项目名称。
2）出示中国的部分世界遗产名录，阅读，并完成统计。
3）独立补充统计表。
4）汇报。2. 出示统计图：
1）观察，一个单位长代表几处？（理解1个单位长代表几。）
2）独立完成统计图的绘制。
3）在中国的世界遗产中，你知道北京有几项吗？（根据统计资料回答。体会统计在实际生活中的应用。）
3. 巩固练习。
1）试一试，调查本班同学最喜欢的电视节目，记录下来并填入统计表中。
2）合作交流，调查，统计。（进一步体会统计在实际生活中的应用。）
三、课后反思：
学生在课堂中能利用教材中所提供的统计材料，将整理后的数据填入统计表，并把统计图补充完整，体现统计的过程，通过具体的练习，进一步体会统计在实际生活中的应用。
三年级数学下册统计初步知识6教案北京版
统计初步知识。教学目标 1.知识目标 利用教材中所提供的统计材料，引导学生将整理后的数据填入统计表，并把统计图补充完整，体现统计的过程。2.能力目标 通过具体的练习，进一步体会统计在实际生活中的应用。3.情感目标 增加学习数学的乐趣。教学重点 体现统计的过程。教学难点 进一步体会统计在实际生活中的应...
三年级数学下册统计初步知识5教案北京版
统计初步知识。教学目标 1.知识目标 引导学生观察统计表和统计图，知道统计图中的一个单位长代表几。2.能力目标 能够根据统计表中的信息将统计图补充完整，体会统计图的特点和作用。3.情感目标 进一步了解统计在现实生活中的作用。教学重点 知道统计图中的一个单位长代表几。教学难点 根据统计表中的信息将统计...
三年级数学下册统计初步知识4教案北京版
统计初步知识。教学目标 1.知识目标 通过对统计表和统计图的观察 分析和交流，使学生认识条形统计图 1个单位长代表2个数量 引导学生根据统计图中提供的信息回答问题并进行分析，使学生在观念和知识上得到提升。2.能力目标 体现统计在实际生活中的应用，进一步体会数学与生活的联系。3.情感目标 感受数学在生...