单元教学状态分析。
社会新风尚课题同在蓝天下课时。
教材分析：《同在蓝天下》是《品德与社会》三年级第二学期第一单元《社会。
新风尚》中的第二篇课文。本教材主要让学生通过身心感受到同在蓝天下有许多人需要帮助，从而引发出爱的呼唤，爱的奉献，愿意并学会为慈善事业出一份力。与本教材相关的内容前有一年级第一学期第十三课《爱心小天使》、二年级第一学期第四课《听爷爷讲故事》，本册第一课《走进雷锋》，以及以后四年级第二学期要学的《百善孝为先》等。
学生实际状况分析：根据平时的观察和对学生的调查，发现：
1、学生98%是独生子女，生活无忧无虑，享受着父母的关心、社会的关爱，对于一些贫困地区的同龄人的生活、学习情况通过新闻**等有所了解，但他们具体有些什么困难体会并不深。
2、除了捐款捐物，还有那些奉献爱心的行动，如爱护残疾人设施等并不知道。
教学目标：1、知道同在蓝天下有许多人需要帮助。2、初步了解社会上一些基本的慈善机构及其工作。
3、初步掌握向慈善机构捐款的方法。4、体会社会对残障等弱势人群的关怀。5、愿意并学会为慈善事业出一份力。
目标调整：根据“重视在生活中认识社会”的课程理念，认识到学生发展的重要基础是他们的经历和经验，生活在城市的孩子过着幸福的生活，可是同在蓝天下却有许多人需要帮助，学生缺乏对他们的认识。因此，我把这一内容列为重点，以唤起学生的爱心，去体验、感悟他人的困难，自觉自愿地为慈善事业献上一份爱心。
教学重点：知道同在蓝天下有许多人需要帮助。教学难点：
初步了解社会上一些基本的慈善机构及其工作。
第1页。教学过程：
第一课时：活动一：情景再现，揭示课题1、情景再现：《身边的同学》2、学生看后交流感想。3、师小结揭题：板书：2同在蓝天下。
4、过渡：虽然我们同在一片晴空下，却仍有许多人处在困境危险中，无助的他们多么需要得到别人的帮助，他们在期盼……
活动二：运用**，激发情感。
1、学生自主浏览信息库，了解社会上还有哪些人需要帮助？板书：帮助。
患病者、老人、特困人群、受灾群众、失学儿童、残疾人》
2、**呈示相关数据：
上海市现有60岁以上的老人约240万，生活不能自理者达7万余人，需要社会帮困者20余万。
上海白血病患者有近3000名，每年以十万之三递增。上海现有恶性肿瘤患者数10万，每年新发病人约3万人。
上海现有精神病患者10余万，每年以千分之七递增。上海现有麻疯病人2500余人，他们需要特别关爱。中国残疾人约有6000多万。板书：困难。
3、学生看后交流感想。
过程调整：说明：身边的事例，最能激发学生的学习兴趣，利用**再现小郑同学与大家在一起学习、生活的场景，患恶性肿瘤住院**的画面以及同学捐款的镜头，引起学生的思考，同在一片晴空下还有多少像小郑同学一样需要帮助的人们，引起深深地思考，激起浓浓的爱心。
第2页。4、师小结过渡：是啊，一方有难，八方支援。爱如冬日里的暖阳，可以驱散人们心头的阴霾，帮助他们走出困境，让我们走近这些爱的使者吧！
活动三：认识机构，了解作用。
1、出示《七色光》中相关**：你看到了什么？2、交流：你知道身边、社会上的哪些感人的“爱心故事”呢？
说明：注重学生**学习，引导学生参与**，自主浏览信息，选择相应的学习内容，再呈示相关的数据，引起学生关注与思考，知道我们同在一片晴空下，却仍有许多人。
3、过渡：这些爱心举动，光靠少数人或部分团体的力量是远远不够的。我们国家还组织成立了许多慈善机构，你知道是哪些吗？4、认识机构，初知作用。
交流出示中国十大慈善机构。以爱心卡形式出现。②合作交流十大慈善机构的作用。③巩固认识，加深印象。考考你：（给相对应的连线）表。彰。挺。
身。而。出。的。
英。服。扶。伤。
发。扬。人。学。
儿。童。提。供。
帮。处在困境危险中，无助的他们多么需要得到别人的帮助。
雄中国红十字会直。接。为。
残。疾。
人。务中国青少年**会救。
死。道中国妇女发展**会帮。助。贫。
困。人。
群见义勇为**会给。
失。助中国残疾人联合。
第3页。会维。护。妇。
女。合。法。权。
益中国扶贫**。
师简介：《红十字的由来》、《世界献血日及其由来》。⑤出示：少儿住院**医疗证你认识这张卡吗？它对你有什么帮助？
5、师小结：这些慈善机构，为帮助社会上不幸的个人和困难群体，开展了多种救助工作，组成了社会安全保障网络，以求让我们每个人都能在阳光下健康快乐地生活。
第二课时。一、教学目标：
1、体会社会对残障等弱势人群的关怀。2、愿意并学会为慈善事业出一份力。二、教学过程：
活动一：结合生活，深化认识。1、交流今年元旦《申城帮困送温暖》
2、过渡：社会上有很多人加入慈善事业，他们慷慨助人，但又不求回报，有人说他们是傻瓜，你认为呢？
学习，形成师生互动，进行多种方。
活动二：联系实际，落实行动。1、出示无障碍通道、盲道的**。（认识设施，明确爱护它们就是奉献爱心）板书：奉献。
2、交流：准备如何帮助别人？
式的交流和讨论，形成自主**学习的新型教学模式。
以独立或协作的方式操作信息工具，主动与同学开展协作学习，形成生生互动，主动与老师开展交流。
说明：采用学生喜闻乐见的方式，第4页。
3、过渡：乐善好施、扶贫济困、尊老爱幼是中华民族的传统美德，让我们每个人从自己做起，从身边做起，点燃爱的火种，传递爱的火炬，将温暖与关怀遍洒在蓝天下，因为我们——（再示课题）同在蓝天下。
4、**歌曲《爱的奉献》只要人人都献出一点爱，：联系生活实际，积极引导学生把。
世界将变成美好的明天。
板书：美好。
5、师提供一些慈善机构信息上海红十字捐款**：62476966红十字献爱心专线：16019393
中华上海骨髓库及遗体、眼库捐献**：62478117
感到温暖，感到人间自有真情在，激发愿意为慈善事业出一份力的情感。
所学的知识与现实生活相联系，学习、体验和**社会现象，感受社会对那些需要帮助的人们的关怀，说明：在“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。”的歌声中，注重情理交融，重视情感、态。
第5页。度、价值观的教育，弘扬中华民族的优良传统，不断增强社会责任感。
教学一得：（反思与重建）
教学激发起了学生奉献爱心，觉得帮助身边及知道的有困难的人是一种乐趣。
xkb1第6页。
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