5.有趣的粘贴画。
教学内容： 青岛版教材p39，有趣的粘贴画。
教学目标：1. 知识与能力：
欣赏有趣的粘贴画，能利用轴对称图形的知识自己设计出美丽的粘贴画。
2. 过程与方法：
通过制作粘贴画的过程，进一步熟悉轴对称图形的基本特征。
3. 情感态度价值观：
感受轴对称图形的美，培养学生的动手能力，培养学生的审美意识。
重点、难点：
重点：利用轴对称图形的美，培养学生的动手能力，培养学生的审美意识。
难点：制作粘贴画。
教学准备。教师准备：多**课件、树叶、卡纸、剪刀、胶水。
学生准备：树叶、卡纸、剪刀、胶水。
教学过程。一）新课导入：
创设情景，激发兴趣。
利用课件出示有趣的粘贴画，配**，学生欣赏。
师谈话：伴着动听的**，我们欣赏了这几幅美丽的粘贴画，你有什么感受。
预设回答：生1：真漂亮！这些图案都是对称的。
生2：这们都是用树叶做的。
生3：这些粘贴画可真有趣。
师谈话：这节课，我们一起来制作这些有趣的粘贴画。（板书课题）
设计意图：用大量有趣的粘贴画欣赏来导入本课，不仅给学生以美的享受，而且可以使学生感受到数学的应用价值，从而激发他们的学习积极性。
二）**新知。
一、想一想。
师谈话：上面各幅图案是怎样得到的？小组内交流你的想法。
学生先观察，再在小组内讨论交流。
教师在学生交流后，演示示范图案是怎样得到的，简单做一个轴对称的粘贴画。制作过程中故意做出不对称的，让学生发现问题。
师：老师做了一个粘贴画，大家评价一下！
生会发现不对称，不美观。
师：我们刚刚开始学粘贴画的制作，所以在制作粘贴画时注意对称美。
设计意图：老师故意将图案制作的很难看，不仅为了让学生发现错误，在操作中可以避免犯同样的错误，而且使学生对轴对称图形的美有进一步认识。
2.做一做。
1）学习借鉴。
师谈话：观察课本39页上面的图案，它们分别是由哪些形状的树叶粘贴的？
生讨论，交流各自想法。
2）独立操作。
师：通过观察分析，我们发现很多漂亮的图案都是可以用树叶粘贴出来的。同学们也可以根据自己的想法，设计出更多像这么美丽的图案。下面就来动手试一试吧！
学生独立制作。
3）说一说。
学生作品展示，让学生自评和互评各自作品。
设计意图：让学生独立设计图案，不仅可以培养动手能力、想象力、创造力，还可以提高他们的积极性、主动性。
三）课堂小结。
师：这节课你对轴对称图形有什么新认识。学生用自己的话进行总结。
师：我们通过这节课发现了生活中原来有这么多的对称美，课下可以将自己喜欢的东西做成粘贴画送给别人，这肯定是最特别的礼物。
设计意图：课堂上老师让学生把自己喜欢的东西做成粘贴画，锻炼了学生的动手能力，送给别人，让学生学会了分享。
板书设计。有趣的粘贴画。
作品。 教学资料包。
一） 教学精彩片段。
师：下面我们来展示一下自己的粘贴画。
生1：这是我的粘贴画，我做的是一只孔雀，我主要用的材料是树叶。
师：大家来评价一下她的孔雀图。
生2：真好看，特别是孔雀的尾巴，已经开屏了！
生3：还有孔雀的头。
生4：用这些叶子做出的孔雀别有一番韵味。
生5：她在制作孔雀时注意了对称，这幅作品更加看出了对称美。
二）资料链接。
豆子画的制作过程。
准备材料：各种颜色的种子，卡纸、白胶、牙签。
做法： 1、首先在卡纸上画出鱼、花、鸟等简单图案；
2、然后选择色彩、大小合适的豆子，用牙签蘸上白胶，粘在卡纸上的图案处；
3、晾干后，美丽的种子画就诞生了！
就是这么简单。
下面再详细介绍一下：一只色彩斑斓的蝴蝶，它全身由各种种子组成。这就是别具一格的天然粘贴画，你完全可以用这种方法修饰你居室中任何东西。
诸如盘碟、灯座、画框、镜框等，而且除了种子，大自然还给我们提供了许多美妙的原材料，如玻璃、树叶、花、蛋壳、羽毛等，所有这些东西，都具有各自不同的外表和质地，通过我们的想象，可组成一幅幅美妙的天然拼贴画。
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