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双击删除。小学三年级数学比较小数大小教案。
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比较小数大小教案。
教学目标：1、结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。
2、让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高学生的知识迁移能力。
准备：米尺、直尺。
教学过程。一、揭示课题。
1、上节课我们结实了一个新朋友，小数。你们能利用自己的学具来具体解决一个问题，并且以米为单位用小数说出来。
学生汇报。看来小数也有大小，这就是我们今天要学习的比较小数的大小。
二、比较小数大小，探索知识的内在联系。
1、出示课本例题。
到底谁的成绩？请同学们隔一他们排出名次。
2、小组讨论、比较。
请把你们讨论的结果填写在书上。
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3、汇报。根据学生的回答进行板书。
4、小结方法。
比较小数大小。
的方法可以用我们以前比较整数大小的方法来比较。先从小数点左边开始一位一位的比较。
大家一起来记住比较小数的方法，记录在书上。
三、巩固联系，自我超越。
1、看图比较各组数的大小。做一做。
2、p94 9比较生活中三种茶叶的**。
3、小组自己量出身高并以米为单位进行记录，按从长到矮的顺序排列。
4、p9410结合首都人均绿地面积表，让学生提问题，感受我国人均绿地面积与国际水平的差距。四、小结。
三年级数学教案《比较小数大小》教案
三年级数学教案 比较小数大小 教案。教学目标 1 结合学生经历使学生会比较一位 两位小数的大小。2 让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高学生的知识迁移能力。准备 米尺 直尺。教学过程。一 揭示课题。1 上节课我们结实了一个新朋友，小数。你们能利用自己的学具来具体解决一个问题，并且以...
苏教版小学三年级数学比较小数的大小
比较小数的大小 教学内容 p.102 103 教材简析 教材通过解决问题的形式，引导学生探索比较一位小数大小的方法。这样做，一方面容易激活学生的生活经验，为寻找比较方法提供背景支撑 另一方面使学生体会小数大小的比较是有实际意义的，更好地感受数学学习的价值。教材先通过例题教学整数部分都是0的两个小数的...
小学三年级数学比较小数的大小教学设计
比较小数的大小 教学设计 公正中心校 唐晶。比较小数的大小公正中心校唐晶。教学目标 知识技能目标 1.结合具体内容，比较一位 两位小数的大小。2.提高提出问题并解决问题的能力。过程与方法 经历比较大小以及与同伴交流的过程。情感态度与价值观 体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单的小数的大小，发展...