义务教育课程标准实验教科书。
三年级上册。
24* 香港，璀璨的明珠。
教材分析】香港的回归是祖国经济强大、国力增强的表现。为了纪念这个重大的历史事件，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情，教材选编了这篇课文。
课标表述】1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。
2.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。初步感受课文中生动的形象和优美的语言。
6.积累课文中的优美词语、精彩句段。
学习目标】1．有感情地朗读课文。
2．了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
学习重点】认识香港，指导学生理解“璀璨的明珠”的含义。
学习难点】通过了解香港的历史与今天激发学生热爱祖国、热爱香港。
评价方案】1.通过完成评价单第。
一、二题，落实学习目标1的达成。
2.通过完成评价单第。
三、四题，落实学习目标2的达成。
课前准备】多**课件。
课时安排】1课时。
学习过程】一、激趣导入。
1．谈话激趣：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。在这组课文的学习中，我们欣赏了西湖的迷人风光，也领略了长江的波澜壮阔；去了富饶的西沙群岛，也到了美丽的小兴安岭。
今天，让我们再去游览南海边的现代国际城市---香港。板题： 香港，璀璨的明珠。
2．读课题，课件出示中国地图，找到香港。再欣赏香港美景。
3．再读题。师：作者用璀璨的明珠来形容香港，你能从中感受到他怎样的思想感情？
引：这是一篇独立阅读课文，要求同学们能通过自己的自主学习解决问题。读读课文导语，看看给我们提出了怎样的学习要求。（指名先读后说）
二、提纲引领，自主学习。
1．课件出示自学提纲：
1)自学提纲步骤一。
用自己喜欢的方式读课文，要求：
a能正确认读以下词语。
琳琅满目应有尽有物美价廉
粤菜佳肴一应俱全大饱口福
旅游胜地海豚闪耀夜幕降临
五颜六色奔流不息五洲四海。
霓虹灯璀璨无比南海之滨。
b查字典或联系上下文说说下列词语的意思。
琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全
大饱口福奔流不息**。
c能正确流利地朗读课文。
2）出示自学提示步骤二。
再读课文，要求：
a想一想，课文是围绕哪句话来写的？（可以是一节，也可以是一句）
b课文哪几个自然段具体介绍了香港？分别是从哪几个方面介绍的？
生自学，师巡视指导。
2、学生汇报自学情况。
（1）香港在什么地方，它是一个什么样地方？学生说到第一句和最后一句都对。点击出示第一节地图和文字。
了解香港的位置，中国海岸线的南端、亚太地区的中心（适当解释）
板书：位置重要性。
根据学生回答，及时在版图上点击出香港。
2）男女生对读两小节，教师渗透首尾呼应：
这两句话真有意思，一头一尾，概括地向我们介绍了香港是个怎样的城市。
读一遍就有这样的收获，那第二遍读，肯定收获更大。
3)再读2-5小节，划出最能概括这一段意思的句子。
4)课文是从哪几个方面来写的呢？作者是怎么介绍的？我们来看看课文的2-5小节。
a指名读第二小节，随机检查字词。
b你能把这一节中最关键的一句话，来说说这一节讲什么？像这样的句子，我们把它叫做中心句。
c能不能用一个词概括这一句，板书：万国市场。
用同样方法检查3-5自然段，其中第三小节中难懂的词语较多，如：粤菜、川菜、佳肴，可以在会读的基础上，老师说意思，学生读词。
d连起来说说课文是从哪几方面来写的吗？
过渡语：刚才小朋友真能干，把一篇课文读成了一句话，还把每一节读成了句话，甚至一个词。这读书的本领可真高。
那我们是不是已经把整篇课文学完了呢？对，让我们来看看作者是怎么介绍这四个特点的？首先让我们走进“万国市场”瞧一瞧。
3、学习课文第二小节。
香港为什么是个万国市场呢？出示文字第一节。
1）谁来读第一句。
师引读：香港是著名的港口，海上和空中交通特别方便，是亚太地区的航运中心，怪不得引读）
交通方便了，做买卖的商人自然多了，所以它还是→**中心，怪不得引读）。
做买卖的人多了，就成了货币交易的→金融中心，怪不得引读）。
2）因此，香港的市场是万国市场，点红因此，师生小结：原来前面一句在介绍香港是“万国市场”的原因呢！或为什么香港是万国市场。
板书：为什么。
3）说香港成为万国市场还有什么原因？
这个万国市场究竟怎么样？指名读，追问，这句话讲什么？商品多，而且便宜。
板书：多，好，便宜，你是从哪个词读懂的？应有尽有——近两百个，还有吗？
学生说到哪个，就点红哪个。
理解琳琅：看看又有王字旁，你觉得琳琅是指怎么样的东西呢？连起来解释：琳琅满目（美好而又珍贵的东西看也看不过来）例举：珠宝、手表、服装、玩具等看得眼睛都花了。
这么好的东西还那么便宜，就叫物美价廉。
4)你看，短短的十二个字包含着这么多的意思，多么简练呀！，你能读出很多意思来吗？
5)引读第二自然段你知道课文是怎么把香港这个万国市场写清楚的？
作者写了香港为什么称作外国市场的原因，通过中心句把前后两个原因连接在了一起。）
让你感受到一个怎样的香港？繁荣热闹。
4、学习第三节。
1）让我们看看第三节是不是也是这样写的？师问原因，生来找句子，以读代答。
2）联系上文，理解一应俱全。有哪些地方的美食呢？这样的美食让你感受到了什么？（丰富、美味）
3）看图欣赏，垂涎欲滴。后面的老师个个都是美食家，你能通过朗读让他们感受到丰富的美食吗？
5、学习第四节。
尝完了美食，该让我们小朋友轻松一下了。香港真的是个旅游胜地吗？为什么呢？引读句子。怪不得说，香港是一个———
6、学习第六节。
尝尽了天下美食，玩够了举世闻名的海洋公园，接下来，让我们静静地欣赏美丽的夜景。
伴乐出示**，读文，读句。
美吗？陶醉吗？你被什么陶醉？
三、总结回归。
学到这里，你想对香港说什么？
齐读最后一节。
让我们赞美一声——读课题。
人们为什么这么热爱香港，还有其他的原因吗？生反馈香港的其他知识。
出示香港回归的资料。
香港，就像一个漂泊的游子，历经百年沧桑之后，终于回到了祖国的怀抱中，这颗明珠终于擦去了蒙在上面的灰尘，变得更加璀璨！
让我们自豪地喊一声——读课题。
四、拓展延伸。
1、任选下面的一句话作为中心句，学习课文写法，从不同方面把它写具体。
①六一儿童节，校园真热闹啊！
②我们的教室真整洁。
2、课件展示：关于香港，你还想了解什么？请到互联网上查找，与同学交流，并合作出版一期介绍香港的手抄报。
板书：万国市场应有尽有。
香港，璀璨的明珠美食天堂一应俱全。
旅游胜地举世闻名。
灯的海洋光彩夺目。
自主学习单。
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三年级语文上册24 香港,璀璨的明珠 教案
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