课题：《妈妈的账单》
2013 ~2014学年度第二学期。
年级学科：三年级语文主备人：李敏审核人：李敏课型学习目标。
略读课。2、读懂课文内容，从中受到教育。1、读懂课文内容，体会人物的思想感情。
重点难点。2、理解妈妈给小彼得那份账单的含义。
学习过程。一、谈话导入：（出示第一张第二张幻灯片）
师出示账单。同学们，看，你认识吗？对，这是超市小票，也叫账单。
过渡：但是，今天我们要研究的账单很特别，他不是用在商店里，而是用在妈妈和自己孩子之间的帐单。师板书题目，指导“账”是贝字旁。齐读课题。二、初读课文1、学习目标。
过渡：为了做到这节课心中有数，首先来看学习目标2、预习检测。
学习流程。及主要内容。
过渡：老师第一次接触课文时，觉得有些词语真的特难读（屏幕呈现）。你们已经预习过了，老师检测一下大家词语掌握情况，比一比哪一小组预习的最好了。（出示第三张幻灯片）
如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳收款付款款项芬尼。
过渡：词语掌握的很好，下面小组检测读课文情况，找出读的最好的一位同学。三、自学指导。
过渡：这是一篇自读课文，大家有没有信心读懂这篇课文？下面请看自学提示：
1、小组合作读课文，了解课文讲了一件什么事？
2、想想妈妈的账单为什么写的都是0芬尼？（第四张幻灯片）3、小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？（第五张幻灯片）
师生笔记。课时数。
2课时。1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
把自己的体会写在练习本上，然后小组交流。学生自学，教师巡视。四、汇报交流。
1、过渡：彼得出生在一个商人家庭，他经常帮父母做事。有一次，他给妈妈开了一份账单索取报酬。
妈妈看到后，把给彼得的报酬放在了他的餐桌旁边，并给彼得也开了一份账单。彼得如愿以偿。但看完账单他感到羞愧万分，就把钱还给了妈妈。
2、过渡：听同学们说主要内容，都提到了课文中的两份账单。（出示账单）（出示第六张幻灯片）彼得的账单：
儿子的账单。
母亲欠她儿子彼得如下款项：：60芬尼。
妈妈的账单。
妈妈的账单。
彼得欠他的母亲如下款项：
0芬尼。过渡：看，就是这两份账单。请你仔细看这两份账单的每条款项，读一读，你有什么发现？学生自读，思考。
预设：彼得给妈妈的账单上的总数是60芬尼。而妈妈给彼得的账单上都写着0。
师：是的，同学们观察得很仔细。那么，除了从金额的数量上来区别外我们还能从其他地方来进行比较吗？比如时间等。
预设：妈妈的账单上的时间是十年，彼得的账单上没有写时间。师：
是啊，十年了，在这么长的时间里，从日常的照顾到每一次生病时的护理，妈妈为彼得做了很多。除了这些，妈妈还做了哪些？
预设：及时给他穿衣，辅导他的学习。师带领学生读妈妈的账单。
师：妈妈做了这么多，可妈妈的账单为什么写得都是0芬尼？预设：妈妈想用这样的一种方式提醒彼得，妈妈一直全身心地爱着他。
预设：妈妈对孩子的爱是不求报酬的。
师：同学们，你们知道妈妈的工资应该是多少吗？看老师搜集的资料。出示资料《妈妈的工资》。
美国作家克里腾登写过一篇文章，题目是《母亲的**》，她指出，如果母亲的工作可以获得薪水，合理的年薪约为6万美元，相当于人民币40多万元。
而有名的“埃德尔曼财经服务组织”则经过缜密的计算与评估，得出这样的结论：如果把母亲所做的各类型工作改为出钱聘人代劳，那么，子女一年所付的工资高达63.5万美元，相当于人民币430多万元。
可以说，母亲的工资足可以跟一些大公司的总裁相比……师：同学们，妈妈对孩子的爱是不能用金钱来衡量的，那种爱是无价的，从来都不需要报酬，这种爱又是不求回报的，是无私的。（师板书：
母爱无价无私）
3、过渡：彼得手捧妈妈这份爱的账单，心中百感交集地读了起来，他会先想些什么呢？（出示第七张幻灯片）预设：不应该向妈妈要报酬。预设：自己做错了。
师：认识到错误的小彼得是如何做的呢？（出示第八张幻灯片）过渡：
大家来看这段话，自读最后一段找一找哪些词语体现出小彼得认识到自己的错误了，并把它们圈出来。（羞愧万分怦怦直跳蹑手蹑脚藏小心翼翼）（羞愧万分就是感到非常惭愧。蹑手蹑脚就是走路很轻的样子）。
师：同学们，此时的小彼得已经知道自己错了，他的心里是充满愧疚的。谁有本领把小彼得当时的心情用读表现出来？
（指名读）听出来了吗？谁能让大家感受到不仅羞愧，而且羞愧万分呢？举手的一起来。
师：同学们，你们已将走进了他的内心深处。让我们带着自己的感受再来读读这段话，感受小彼得当时的惭愧和内疚吧。（全班齐读）。五、拓展延伸。
1、过渡：其实，天底下的妈妈都是一样的，她们用无私、无声的爱小。
心地呵护着我们；天下的孩子也都是一样的，他们幸福地享受着妈妈的爱。让我们一同走进这首古诗《游子吟》，再一次感受母爱的伟大吧！出示《游子吟》，师生齐读。
2、过渡：同学们，课文里妈妈那无私的爱深深地打动了我，我也想起了我的妈妈，教我学走路的是妈妈，第一次摔倒，扶起我的是我的妈妈，教我开口说第一句话的是我的妈妈，第一次给我讲故事的是我的妈妈，二十几年如一日，青春不在年华老去，妈妈的黑发染成白霜，我感谢我的妈妈。此时此刻，你一定想起了自己的妈妈，也许从彼得身上你看到了自己的影子，请你写出自己心中最想说的话。
出示小练笔：
我想对自己说我想对自己的妈妈说孩子们自由书写，教师巡回指点，指名学生交流。
师：看得出来学了这一课你确实长大了。你懂得用实际行动回报自己的父母了，真是难能可贵！你能有自己的理解了。你有自己的体会了。真让人高兴你都懂得感恩了！
师：你妈妈要是听到了该有多欣慰啊。咱们都被你的孝心给感动了。相信有一天，你将会是妈妈的骄傲！
总结：同学们，读了这篇课文，我们懂得了母爱是无私的，母爱是无价的。我想爱不仅仅是停留在口头上，更应该体现在日常生活中主动帮助父母做事。
板书：20*妈妈的账单。
无价。母爱。无私。
课后反思。
小学语文三年级下册《妈妈的账单》评课稿
相信曾老师动听的声音，甜美的笑容给我们留下了深刻的印象。曾老师执教的这篇 妈妈的账单 是一篇情感类文章，课文通过了两份不同的账单的比照，挖出文章蕴含的 爱无私 爱无价 情感内涵，向学生传递的是母爱的无私和无价，使学生明白母亲为我们的无怨无悔的付出我们要予以回报。而曾老师紧紧地抓住了妈妈写给彼得的账单...
赛课教案 三年级语文《妈妈的账单
教学准备。1.教学目标。1 知识与技能。1 借助拼音读通课文。2 读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3 正确 流利 有感情地朗读课文。2 过程与方法借助拼音读通读顺课文，通过讨论学习明确课文要告诉我们的道理。3 情感态度价值观 从文中的事例中受到人文教育，引导孩子做一个热爱劳动...
人教版三年级下册第20课《妈妈的账单》
课题20妈妈的账单课时1课时课型新授课执教时间主备人张会英执教人张会英1.正确 流利 有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会母爱的无私学习目标与无价，懂得主动帮父母做事。2.从文中的事例中受到人文教育，引导孩子做一个热爱劳动 热爱家庭的好孩子。学习重点读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得要主动帮父...