授课人：陈思怡授课时间：2016.5
教学目标：1、 读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得用行动回报父母的爱。
2、 学会默读课文，有感情地朗读课文。
教学重、难点。
1、 读懂课文内容，体会人物的感情。
2、 理解妈妈给彼得那份账单的含义。
教学准备。多**课件研学案。
教学流程 一、 导入。
1、 解题导入：0○60（根据你对数学的理解，这道题该怎么做呢？）
2、 （板书：账单）分析“账”，引出它和金钱有关。
3、 谈话导入：你们在生活中看到过账单吗？举例说明。那你们见过小朋友写的账单吗？（课件出示彼得给妈妈的账单）
4、 提问：读了这一份账单，你体会到彼得是个怎样的孩子呢？你觉得当时彼得写账单时会想些什么呢？（板书：妈妈的）
二、 初读课文，解决新词，了解课文内容（自读自悟）
三、 细读妈妈的账单，体会妈妈的爱。
1、提问：彼得的愿望实现了吗？你从**可以看出？从这个词语你你体会到彼得的心情可能是怎样的？
2、提问：彼得终于如愿以偿地得到他想要的报酬，他的心情是同学们所说的兴奋吗？（不是）你又是从**看出呢？
3、出示妈妈的账单，你自己读一下账单，你觉得这里面最让你觉得最为感触的是什么？（提问：“0”在数学当中是指什么都没有，但是在这里“0”真的什么都没有吗？）
4、请跟随彼得的思绪，走进彼得的记忆，思考：彼得十年的幸福生活（配乐感悟）
5、小组合作交流：说说彼得十年的吃喝……说说十年来彼得生病时的护理……
6、小组代表回报学习成果，老师小结：啊，这分明是一份爱的账单。同学们，彼得此时懂了吗？你从**看出呢？
7、自读课文最后一个自然段，你读到是一个怎样的彼得？
8、同学们，彼得有一个慈爱的母亲，那你的母亲又是怎样的呢？
9、总结：同学们，母爱就是如此伟大，不求回报。父母的爱从来都是不求回报，但是老师希望同学们不要把这不求回报的爱当成应该，而是懂得主动用行动回报他们的爱。
四、小练笔。
同学们，彼得终于读懂了妈妈的爱，那你们呢，你感受到父母的爱吗？你想对他们说些什么呢？
五、板书设计。
20、妈妈的账单。
人教版三年级下册第20课《妈妈的账单》
课题20妈妈的账单课时1课时课型新授课执教时间主备人张会英执教人张会英1.正确 流利 有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会母爱的无私学习目标与无价，懂得主动帮父母做事。2.从文中的事例中受到人文教育，引导孩子做一个热爱劳动 热爱家庭的好孩子。学习重点读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得要主动帮父...
语文人教版三年级下册20妈妈的账单
20.妈妈的账单 教学设计。教学目标 1 有感情的朗读课文，自学课文内容 2学习课文部分词语，能理解词语的意思 3 知道课文讲了一件什么事，认识到母爱的无私。准备课件 1.课文上的一幅插图 2.文中的两份账单。教学过程 一 课件出示课题，课前提问 说一说你平时为爸爸 妈妈做了什么事，或准备做什么事。...
人教版小学语文三年级下册20 妈妈的账单 说课稿
20.妈妈的账单 说课稿。一 学习目标 1 学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。2 在正确 流利地读准词语的基础上，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。3 培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事...