课题20妈妈的账单课时1课时课型新授课执教时间主备人张会英执教人张会英1.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会母爱的无私学习目标与无价，懂得主动帮父母做事。
2.从文中的事例中受到人文教育，引导孩子做一个热爱劳动、热爱家庭的好孩子。
学习重点读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得要主动帮父母做些事情。学习难点学会默读课文，培养独立阅读的能力。教学准备多**课件教学过程教师活动学生活动。
导课明标1.教师出示**。0>60,同学们，1.学生仔细观察教师出示的**你有什么疑问吗？答案就藏在今并思考。
天我们要学的课文里2.学生齐读课题。2.教师板书题目，指导“账”是贝字旁。
自主学习1.出示学习目标。1.学生齐读学习目标。
过渡：为了做到这节课心中有数，2.小组之间齐读或**车读，比一首先来看学习目标。
比哪一小组预习的最好。2.课件出示重点词语：
3.学生跟随老师读课文，注意读准账单报酬如愿以偿字音，羞愧万分蹑手蹑脚把课文读通顺。小心翼翼慈爱4.
学生用段意合并法概括出课文怦怦直跳塞进款项的主要内容。3.引导学生逐段读课文，并随机指名学生读。
4.引导学生说出本课的主要内容。
合作**1.用你喜欢的方式读课文，说说1.课文主要讲了一件什么事。
课文主要讲了一件什么事？（1）带着问题读文，寻找答案。2.
对比两份账单，想想妈妈的账小彼得给妈妈开了一份（），索取单中为什么都是0芬尼？（）当小彼得（），也看到（1）课件出示小彼得的账单。了一份妈妈给他的（），这份账（2）引导学生体会小彼得的心单让小彼得感受到（），他惭愧情。
地把（）。3）课件出示妈妈的账单，引导2.学生交流讨论：
小彼得看到妈妈学生理解妈妈对彼得的爱。的账单后有什么感受？（4）引导学生有感情地朗读妈妈（1）读一读小彼得的账单。
的账单。（2）抓住“羞愧万分”“蹑手蹑脚”（5）引导学生读相关语句体会小“小心翼翼”等词语体会小彼得的彼得的心理变化。懊悔、羞愧。
6）引导学生有感情地朗读。（3）默读描写小彼得心情和动作。
的语句，体会小彼得的心理变化。（4）有感情地朗读。
点拨提升1.课文第七段，思考：小彼得是。
怎么做的，怎么想的？1朗读第七自然段，抓住关键词语，思考小彼得是怎么想的。
反馈达标1.你想读母亲说的话。
2.学这篇课文你最想帮父母做什么事情？拓展延伸1.读妈妈的账单，你的脑海里浮。
现出哪些画面？（请抓住其中一条款项展开想象）
板书设计。教后反思。
1.写并交流，体会父母对我们无私的爱。
1.从账单的内容，账单的时间等方面来思考，并全班交流。
人教版三年级下册第20课《妈妈的账单》教学设计
授课人 陈思怡授课时间 2016.5 教学目标 1 读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得用行动回报父母的爱。2 学会默读课文，有感情地朗读课文。教学重 难点。1 读懂课文内容，体会人物的感情。2 理解妈妈给彼得那份账单的含义。教学准备。多 课件研学案。教学流程 一 导入。1 解题导入 0 60 ...
语文人教版三年级下册20妈妈的账单
20.妈妈的账单 教学设计。教学目标 1 有感情的朗读课文，自学课文内容 2学习课文部分词语，能理解词语的意思 3 知道课文讲了一件什么事，认识到母爱的无私。准备课件 1.课文上的一幅插图 2.文中的两份账单。教学过程 一 课件出示课题，课前提问 说一说你平时为爸爸 妈妈做了什么事，或准备做什么事。...
人教版小学语文三年级下册20 妈妈的账单 说课稿
20.妈妈的账单 说课稿。一 学习目标 1 学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。2 在正确 流利地读准词语的基础上，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。3 培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事...