3. 通过分一分、折一折、画一画等数学活动，感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索，合作意识和动手操作能力。
教学重难点】
教学重点：认识几分之一，使学生形成“几分之一”的表像。
教学难点：初步理解“几分之一”的概念，分数产生的前提是“平均分”。
教学过程】一、汇报预学成果
附件1：预学单。
班级： 姓名： 学号小组名：
一、阅读教材p89-91，完成下面练习。
1．把8个月饼分给2个小朋友，怎样分两个小朋友都没意见，而且公平呢。应该（ ）分。每人分（ ）个。
2．怎样才是平均分？ 答： 每份要分得。
3．把4个月饼平均分给2个小朋友，每人分（ ）个。
4．把2个月饼平均分给2个小朋友，每人分( )支。
上面的题没难着你吧！你真棒！
5．思考：老师只有一个月饼，平均分给两个小朋友，每人分（ ）个。
a：1 b：半。
把这个看成一个月饼，请你分一分、画一画。
用我们以前学过的数能表示吗怎么办？
三年级上册《分数的初步认识》教学反思
分数的初步认识 一课是小学中年级阶段第一次接触分数。为他们以后学习更深入的分数知识打下基础。对三年级第一学期的学生来说，学生还停留在直观思维的思维方式上，理解分数的意义有一定的困难。而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握概念，理解概念。在本节课的教学中，我充分重视学生对学具的操作，刚上课，我创设了一个...
三年级上册分数的初步认识教学设计
分数的初步认识。执教者 王芳琴。教学内容 教材第91 93页。教学目标 1 明确分数产生的实际意义。2 初步认识几分之一，会读会写几分之一。3 通过学生自己的动手操作活动，培养学生的观察能力和思维能力，增进学生间的合作意识。教学重 难点。1 分数的基本意义。2 用折纸 涂色等方式表示简单的分数。3 ...
三年级上册分数的初步认识教学设计
分数的初步认识。朱林玲。教学内容 人教版小学三年级上册教材90页。教学目标 知识与技能。理解平均分含义，初步认识分数，会读写几分之一，会比较分子是1的分数的大小。过程与方法。通过自主思考和 活动，认识分数各部分表示的意思，能用分数表示表示数。情感态度价值观。在具体的情境中体会分数的意义，感受数学源于...